激素有什么作用第一册.docVIP

第2章 人体生命活动的调节 第2节 激素调节 激素有什么作用 一、教学设计思想 （一）分析教材 本节教学内容是第二章的第二节，主要讲解内分泌系统执行的调节—激素调节，教材以我们熟悉的胰岛素和性激素为例来引出激素有什么作用这一话题。教材以插图的形式列出了人体的主要内分泌器官，使学生对内分泌系统的组成一目了然。接着，分析了内分泌腺与外分泌腺的不同之处，阐述激素作用的特点。 紧接着以“思考与讨论”的形式和通过分析激素分泌失常的后果，获得有关激素的生理作用的知识。 （二）分析学情 学生学习了第一节的神经系统，知道神经系统在调节人体生命活动中的作用以后，进一步学习内分泌系统对人体的调节作用。对于内分泌系统的组成在第一章学习八大系统的时候已经学习过，对胰岛素、性激素等也有一定的了解。 （三）采用策略，突破教学重难点 教师主要通过讲解、观看动画、PPT等一系列活动，来讲解内分泌腺和外分泌腺的区别；利用教材上的插图，来讲解内分泌腺的位置及主要分泌激素的种类；再通过思考与讨论部分，来归纳一些主要激素的功能及分泌异常的后果，最后通过观看视频来小结各大激素的作用。 二、教学目标 1、通过观察人体主要的内分泌器官的活动，能够说出人体有哪些主要的内分泌腺及其位置。 2、比较观察内分泌腺和外分泌腺，能说出它们的不同点。 3、通过阅读课本P49，能概括出垂体、甲状腺、肾上腺和胰岛的主要作用，举例说明各种激素的调节作用。 4、通过多媒体看几幅关于激素分泌失常的后果的图片，能说出这些属于什么病症，是由什么原因引起的。 三、教学重点 1、激素的概念。 2、人体主要的激素及其分泌失常的后果。 四、教学难点 1、无管腺和有管腺的区别。 2、激素的作用及其分泌失常的后果。 五、教学过程 教学程序 教师行为 学生活动 导入 讲述：我们知道人体有八大系统，其中能起调节作用的两大系统什么？ 回答：神经系统和内分泌系统。 （过渡语：好的，很好，在前几课我们学习了神经系统的有关知识，从这节课开始我们学习内分泌系统中信息的传递和调节。） 讲述：人和动物的生长发育，比如小蝌蚪变青蛙，到了你们现在这个年龄，男女的第二性征都开始出现等等。 （过渡语：好的，我们来观看一些图片） 讲述：这些都是由于激素作用的结果。 提问：那么激素是由哪里分泌的？ 回答：（内分泌腺） 学生倾听并回答问题 内分泌腺 外分泌腺 讲述：人体内的腺体分两种：内分泌腺和外分泌腺。 （过渡语：好的，我们一起来看这两幅图，看图（左边是内分泌腺，右边是外分泌腺），共同点：都有腺细胞，且埋在结缔组织中。最主要的不同点也就是区别是内分泌腺的分泌物是进入毛细血管，通过血液循环运输到相应位置；外分泌腺的分泌物通过导管被分泌到体外。 提问：大家能说说“青春痘的成因”吗？ 回答：皮脂腺分泌旺盛，阻塞毛孔，真菌滋生，产生痤疮。皮脂腺把皮脂通过导管分泌到皮肤表面，即体外，所以是外分泌腺。） 讲述：我们通过一张表来知道内分泌腺与外分泌腺的区别及实例。 学生观察并思考回答 人体主要的内分泌器官 垂体 讲述：接下来我们来看下人体的主要内分泌器官。首先来看垂体，它悬垂于脑的底部，所以也叫做脑垂体或脑下垂体。它主要分泌生长激素和促甲状腺素等其他的促激素。这里我们主要要知道生长激素的作用：促进生长和促进代谢。如果幼年时分泌不足，将出现生长发育停滞，身材矮小，也就是我们通常所说的侏儒症。相反，如果分泌过多，生长过度就会发生巨人症症状。如果成年人后生长激素分泌过多，就会发生肢端肥大症。 学生回忆脑的结构并倾听 甲状腺 讲述：它位于气管前端两侧，紧靠甲状软骨。主要分泌甲状腺素。 提问：那么甲状腺素有什么作用呢？ 讲述：它主要促进新陈代谢和生长发育，特别是对婴儿脑的发育和长骨的生长发育尤为重要。如果在幼年时分泌不足，就会出现智力低下、身材矮小等现象，这种情况叫做呆小症，这要与前面讲的侏儒症区别开来。分泌过多就会得甲亢。在我国的一些山区和内陆地区，有时候能看到地方性甲状腺肿俗称大脖子病，这是由于缺碘所引起的，而我们知道碘是甲状腺素的主要成分，缺碘以致患者体内甲状腺素不足。 学生倾听 肾上腺 讲述：位于肾上方，左右各一，分为表面的皮质和内部的髓质。皮质和髓质分泌的激素是不同的。 学生倾听 胰岛 讲述：它是胰腺中的一些特殊的细胞团。主要是两类细胞a细胞和b细胞，它们分别分泌胰高血糖素和胰岛素。 提问：胰岛素是起什么作用的呢？想想什么病人需要注射胰岛素？ 学生倾听 生殖腺 讲述：在男性为睾丸，女性为卵巢。它们除产生生殖细胞外，还具有分泌功能。睾丸主要分泌雄性激素，而卵巢主要分泌雌性激素，激发和维持男、女的第二性征。 学生倾听 概念、特点 提问：我们了解了各主要内分泌腺分泌的激素的种类及其作用，那么究竟什么是激素呢？