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河北教育出版社 五年级英语下册教案 杨 延 花 窗体顶端 冀教版五年级英语下册教案 Unit1 Lessons 16? Going to Beijing Lesson 1??I am excited! Step 1定向： 1．要求学生掌握四会单词：look, see, point? 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词； 2．能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。 3．培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。 Step 2自学： 本课所认识的单词 Step 3交流： 1. 做游戏：“Colour point” 教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。 (设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色。) 2. 做游戏“Name it” 教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。（如：肉，苹果，草莓）谁写的最多就算赢。 教师拿出准备好的一些食物，说：“I’m hungry. I want to eat some bread. I like to eat some bread. What do you like to eat?” “I like to eat____.”复习表示实物名称的词汇。利用单词卡片What’s your favourite food? My favourite food is ____. 也可用此句型复习动物词汇。 (设计意图：这个环节的设置用来复习以前学过的食物词汇和动物词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式。) 3. 教师指着教室中的某个物品，说Look, I see _______.? (引出新概念。) 4．本课的新概念look, see, point学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking, seeing, pointing. 教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。 5．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。 让学生看卡片，练习句型，Look!I see a _______. 6．运用实物进行练习。 让学生向周围或窗外看，练习句型Look! I see a _______.???????_______is piointing. Step 4答疑： 1.回答问题，What does LiMing see? 2. What do you see?（学生自创情景，火车上，飞机上，操场上，教室里……） 教师先找一个口语较好的学生作一下示范。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些熟悉的句子。如： Hello! How are you? How do you feel? Are you hungry? / thirsty? (出示一幅图画) What do you see? Step 4检测： 一． 找出不同类的一个单词。 (??)1. chicken?? dumplings? noodles??school (??)2. cow?????? rice?????? sheep????? goat (??)3.? bus????? train?????airplane?? kite (??)4.? fruit??? vegetable??bicycle?? meat 二． 连词成句 see???a????? I??? ?cow????brown _____________________________________ school??red?? see?? I??a?? small ______________________________________ 板书设计： Lesson 1 I am excited! look,???????? see,?????? point looking,????? seeing,???pointing Look! I see a ___________. 课后作业： Activity book 课后反思 Lesson2? What Are you doing ? Step1定向： 1. 要求学生掌握四会单词：行为动词draw?? sleep 和形容词quiet? loud 2.? 理解并能够运用短语：? drawing a picture???? looking out of the window sing