高中语文 谈中国诗教案4 新人教版必修5.docVIP

谈中国诗 教材分析：教学重点：1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。 2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 教学难点：1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。 2.品析文章中比喻的妙用。 学情分析：学生学过篇诗歌，但只是对词句的分析和对情感的理解，并没有深层挖掘诗句的表达技巧，对语言的微妙处也没有敏感的体察，而这正是古诗词含蓄蕴藉之处，正是古诗词魅力所在，本课以此作为教学的知识目标引导学生学会这一表达技巧，能够有意识理解和运用它提高自己的文学素质。 学习目标：知识与技能： 1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 过程与方法： 1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。 情感态度价值观：培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。学法指导：⑴通读全文两遍，理清思路，培养学生在阅读中理清思路的能力 ⑵在教师引导下，鉴赏诗句，培养思维能力 ⑶在鉴赏诗句，组织语言时，将思想用文字表达出来，培养写作能力 教学媒体：多媒体辅助教学 第一课时 教学过程 一、导语设计 同学们，我们以前学过不少诗歌，大家能背几首吗？（学生试背三两首）那么，这些诗歌有怎样的特点呢？（学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等）如果要更进