国外安全教育评述要点分析.pptVIP

国外幼儿园安全教育 国外幼儿园安全教育 * * 1 安全教育的前提——环境创设 2 安全教育的新焦点——情感安全 3 安全教育的支持者——家长、社区 4 安全教育的内容——渗透于游戏和生活中 5 安全教育的实施者——教师 安全教育的前提——环境创设 日本、美国等相关部门都曾做过调查统计，表明儿童受伤种类一般有：骨折、挫伤、擦伤、扭伤等，而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，例如滑梯、秋千、攀登架等。 他们对这些事故高发场地及设施等所采取的对策，是尽量保证有足够的场地与设施供孩子们户外活动使用，也尽量维持设施能提供给孩子以运动经验获得的功能，创设充满“危险”的环境，让孩子亲身体验这些随时可能发生的危险的同时，尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性，或在恰当的时候给孩子以适当的安全提醒。 安全教育的前提——环境创设 美国幼儿园的户外活动操场多是采用橡胶木之类质地的材料，但同时也有适合幼儿开展不同活动的不同地面，如草地、水泥地、沙地等。 他们非常重视安全检查工作，因为他们认为在现在看上去安全的环境设施不一定在一周后甚至24小时后还是安全的，因此他们有每日每周每月的定期或不定期的安全检查工作。在《美国幼儿园环境安全评估标准》中，对幼儿园的各项安全工作都制定了严格的标准，作为安全检查的参照。 安全教育的前提——环境创设 日本幼儿园中的绝大部分户外活动场地采用了硬沙土地