高中语文《登高》文本素材 鲁人版必修5.docVIP

高中语文《登高》文本素材 鲁人版必修5 问题讨论： 1、杜诗风格论 自古以来，人们多用“沉郁顿挫”来说明杜甫的艺术风格。本世纪的学者则对杜诗风格的审美内涵、产生原因和流变过程作了较为细入的分析。 八十年代以前，人们多就“沉郁顿挫”这一定评本身而论杜诗风格。如柯剑岐在《论杜甫诗歌的艺术风格》中首先认为，“沉郁”是杜诗的主要风格，“表现在杜甫创作中的那种深沉、锐敏的洞察力，以及由此而来的那种浩浩荡荡、波澜壮阔的生活画面；也是指那种苍老遒劲的笔触以及由于忧国忧民的伟大思想而来的忧郁色彩和悲剧气氛。”文章还探讨了杜诗这一风格的形成过程和原因，认为它是安史之乱前后特定历史时期的产物，是时代风格通过杜甫具体的世界观和创作实践的反映。759年前后是杜甫沉郁风格发展的顶峰；越到晚年则愈更增加了浓厚的悲剧气氛和衰飒情调。 类似的文章还有傅庚生的《沉郁的风格，闳美的诗篇》、安旗的《“沉郁顿挫”试解》等。傅庚生指出，杜甫当时所说的“沉郁”，近于所谓“诗教”的“温柔敦厚”，还是属于为封建统治者服务的范畴的；后来他一步步地走向人民，发展了他的诗歌，迨到发生了质的变化以后，诗的风格就已形成属于另一个范畴的“沉郁”。就是说，杜诗中日益明显的人民性使它固有的沉郁的风格日趋深广。安旗则认为，杜甫早年自称“沉郁顿挫”的含意，主要是表示学力之深厚，技巧之娴熟，希望唐玄宗能够赏识他，让他“执先祖之故事”；后来，杜甫有了