生长素的特性1.docVIP

姓名： 班级： 学号： 学习课题：植物生命活动的调节 （第二课时） 学习目标：1．生长素　　2．生长素的生理作用生长素生理作用一、前置性补偿 1、下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是 （ ） A．（2）（3）（5） B．（2）（3）（5）（7） C．（2）（3）（5）（6）（7） D．（2）（3）（5）（6） 二、新知探究及学法指导： （三）生长素的特性 1、生长素的产生、分布和运输 (1)产生：在植物体内，生长素主要在 中产生。 ，虽然也产生生长素，但是数量很少。 (2)分布：生长素在高等植物体内分布广泛，但大多集中在 的部位，而在 则含量较少。 (3)运输： 生长素在植物体内的运输，主要是从植物体 运输，而不能倒转过来运输。 阅读课本P43积极思维，回答下列问题： （1）、该实验遵循了哪些实验原则？ （2）、变量是什么？ （3）、结论是什么？ 2、生长素的生理作用 生长素能促进植物体的生长是因为生长素能促进细胞的 生长。 (1)作用特点：两重性 既能 ，也能 既能 发芽，也能抑制发芽 既能防止落花落果，也能疏花疏果 (2)两重性的原因 与生长素的浓度和植物器官种类等有关。 低浓度的生长素可以 植物生长，而高浓度的生长素可以 植物生长，同一植物的不同器官对生长素浓度的 不一样。 (3)生长素生理作用的典型例证： 向光性：引起植物向光性的外界刺激是 。调节过程是：单侧光引起生长素在背光一侧比在向光一侧分布多， 一侧的细胞纵向 生长得快。 顶端优势：植物的顶芽 ，而侧芽生长受 的现象。是因为顶芽产生的生长素向下运输，积累在 部位，使侧芽生长受到抑制的缘故。 三、形成性检测： （ ）（A） ）（A）（ ）（B）（ ）（C）） ( )（A） 安宜高级中学高二生物导学案（必修） 主备人：袁杰 审核人：张剑华 2