信息技术在反思性教学中的应用研究--以小学高年级数学教学为例王.docVIP

信息技术在反思性教学中的应用研究 --以小学高年级数学教学为例 王菁 摘要：本文通过以信息技术与反思性教学的连接为前提，以小学高年级数学教学实践为案例，对Web 2.0 等新兴的信息技术手段在反思性教学中应用的意义进行了探索。文章首先对反思性教学的内容和意义进行了阐述，对反思性教学中主体所应具备的特征进行了总结。之后，本文对小学高年级数学教学过程中，将信息技术应用到反思性教学的实践进行了概括。最后，本文通过对实践中产生的有益经验和存在的问题进行了分析，以探求在信息技术在反思性教学中的意义。本文不仅是信息技术在实践中的应用研究，而且也是对现代科技对先进教育思想的影响的有益探索，对更好的利用现有信息科技，并尝试在教学实践中进行应用有着积极的意义。 关键词：反思性教学 信息技术 高年级数学教学 随着科学技术的发展，信息技术的普及，教师的教学过程与形式也有了很大的变化。小学高年级学生可以较好的通过互联网的形式与教师进行积极的互动，对教学实践中的学习方式和所存在的问题进行反馈。这样的前提，给反思性教学工作带来了便利性和可实现性。反思作为心灵以自己的活动作为对象的返观自照，是人们改善自身的一种重要方法。教育工作者通过反思的过程可以更好的发现教学过程中的问题，从而影响学生的学习过程，而学生的学习过程又会通过反馈的形式给予教学者更多关于教学的信息，这样的良性循环不仅可以促进学生的学习水平，而更重要