62博大精深的中华文化教学设计.docVIP

第 课 时 《思 想 政 治》3 授课时间 2009年 月 日 教材版本 必修3 课题： 博大精深的中华文化 课 型： 新课 课程标准 辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识 三维目标 知识与能力 了解中华文化的区域特征，理解中华文虎是中国各族人民共同创造的；理解中华文化的包容性。培养学生理论联系实际能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深的熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 过程与方法 通过具体事例、多媒体及同学们的生活实际理解、体会中华文化的博大精深及其原因。 情感态度与价值观 理解中华文化的基本特征之二，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身于现代化建设奠定良好的文化思想。 学情分析 优势：第一、表现欲强，活跃，合作学习气氛浓。 第二、知识面广，文科相对于理科来说强些。 弱势：第一、基础比较弱，初中学科知识，强调是面，知识缺少知识系统性。 第二、活跃，合作学习气氛浓的另一面就是浮躁。 学法指导 合作探究，联系历史知识着重领会中华文化的博大精深 重 点 中华文化博大精深的基本特征及其体现（独特性、区域性和民族性）、原因、作用。 难 点 中华文化和中国各少数民族文化之间的关系。