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（二）突出重点，带动全面 ▲ 示例 2、组织好全体党员的学习实践活动，做好对广大员工的教育引导工作。 认真学习 制定或完善“登高计划” 推进“登高计划”实施 献计献策 开展评议 以“党员登高计划”活动为主要载体，认真组织好全体党员的学习实践活动。 要求党员做员工的第一知情报告人、第一关心帮助人和第一带动责任人。 （二）突出重点，带动全面 以“三项教育”和“两项具体活动”为载体做好员工的教育引导工作 使命感（钢铁报国）教育； 宝钢文化（以“严格苛求的精神、学习创新的道路、争创一流的目标”为主线，以“诚信”和“协同”为基本价值观）教育； 形势任务教育。 三项教育： （二）突出重点，带动全面 两项具体活动： 一是 “感动员工、感动用户”故事征集和主题实践活动 出发点：以人为本，用心发现和充分挖掘员工情感上的改变，创造更多的美，体现高尚的人性、人格和境界，奠定坚实的人文底蕴。 过程：征集经典故事2500多个，并通过网络、简报、电子故事书、演讲比赛等平台，及时发布和传播，使之成为宝钢人共同的精神财富。 （二）突出重点，带动全面 二是“保护环境、节约资源行为养成”活动 出发点：立足于行为改善，引导广大员工增强保护环境、节约资源意识，从自己做起、从岗位做起、从小事做起、从细节做起，养成良好的行为习惯，使看似非常宏观的保护环境与节约资源工作，转化为员工的具体行动。 过程：以