【课堂新坐标】2015-2016学年高一数学人教B版必修3课时作业2 程序框图 Word版含解析.docVIP

一、选择题 1．在程序框图中，算法中间要处理数据或计算，可分别写在不同的(　　) A．处理框内　　　　　　　　B．判断框内 C．输入、输出框内 D．循环框内 【解析】　处理框的作用是处理数据或运算． 【答案】　A 2．符号表示的意义是(　　) A．流程图的开始或结束 B．数据的输入或输出 C．根据给定条件判断 D．赋值执行语句结果的传递 【解析】　每一个图形表示的意义均不相同，此图形表示根据条件进行判断． 【答案】　C 3．下面的程序框图1－1－5描述的算法的运行结果是(　　) 图1－1－5A．－5 B．－1 C．－6 D．不确定 【解析】　根据程序框图中的判断框，若x0，则y＝3x－2.因为x＝－10，所以y＝3×(－1)－2＝－5. 【答案】　A 4．如图1－1－6是求方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根的程序框图．则判断框内(1)处应填的条件为(　　) 图1－1－6A．Δ0 B．Δ≥0 C．Δ0 D．Δ≤0 【解析】　判断框中条件(1)满足时，输出方程无实数解，故判断的条件应为Δ0. 【答案】　C 图1－1－7 5．给出一个算法的程序框图(如图1－1－7所示)，该程序框图的功能是(　　) A．将a，b，c按从小到大排列 B．将a，b，c按从大到小排列 C．求出a，b，c三数中的最小数 D．求出a，b，c三数中的最大数 【解析】　由程序框图可知该问题的算法为： S1　输入a，b，c. S2　若a＞b，则a＝b，否则转入下一步． S3　若a＞c，则a＝c，否则转入下一步． S4　输出a. 故该框图的功能是求a，b，c三数中的最小数． 【答案】　C 二、填空题 6．如图1－1－8所示，若a＝5，则输出b＝________. 图1－1－8 【解析】　a＝5时，b＝a2＋1＝25＋1＝26. 【答案】　26 7．如图1－1－9算法的功能是(a0，b0)________． 图1－1－9【答案】　求以a、b为直角边的直角三角形斜边c的长． 8．如图1－1－10所示的程序框图，输出的结果是S＝7，则输入的A值为________． 图1－1－10【解析】　该程序框图的功能是输入A，计算2A＋1的值．由2A＋1＝7，解得A＝3. 【答案】　3 三、解答题 9．设计一个算法，输入圆锥体的底面半径与高，输出其体积，并画出程序框图． 【解】　算法如下： S1　输入高h，底面半径r. S2　计算V＝πr2·h. S3　输出V. 程序框图如图所示： 10．已知一个直角三角形的两条直角边长为a、b，求该直角三角形内切圆的面积，试设计求解该问题的算法，并画出程序框图． 【解】　算法： S1　输入a、b. S2　计算c＝. S3　计算r＝(a＋b－c)． S4　计算S＝πr2. S5　输出面积S. 程序框图如图所示： 11．已知f(x)＝x2－2x－3. (1)画出求f(3)、f(－5)、f(5)的值的一个程序框图； (2)设计一个求f(3)＋f(－5)的算法，并画出程序框图． 【解】　(1)程序框图如图所示： (2)算法： S1　求f(3)的值． S2　求f(－5)的值． S3　将前两步的结果相加，存入y. S4　输出y的值． 程序框图如图所示：