PEP人教版四年级英语下册第三单元第四课时.docVIP

章 节 Unit 3 课 题 Weather 课 型 新授 主备课人 曾苏萍 执教人 曾苏萍 课 时 第四课时 教学目标 能够听说认读本课时主要生词：sunny, windy, cloudy, snowy, rainy .。 能听懂会说句子：What’s the weather like in Sydney ?It’s hot and sunny.会唱歌曲《Thunder》 教学重点 学习生词： rainy. snowy, windy, cloudy, sunny, 教学难点 世界几个著名城市的英文发音。 教学准备 单词卡片。 教学挂图和配套VCD。 录音机和磁带。 一幅世界地图。 教 学 过 程 个人修改 Warm up 师生问好。 Sing the song Thunder 二、Revision复习 活动：真真假假 活动方式：教师随机出示一张单词卡，例如出示单词卡warm ，教师读warm，表达是正确的，那学生就立即跟读单词warm ，如果教师读wall ，表达不正确时，那学生就不能跟读并要说：No可以以小组竞赛的形式进行，如学生跟读正确的单词时，反应快的小组加分，当教师表达不正确时，如果学生跟读不正确的表达，那他所在的小组就要被扣分，教师可适当加快速度，活跃现场的气氛。 2、活动：“快乐的周末” 活动方式：学生两人一组，一人扮家长，一人扮孩子，孩子就周末的安排与家长展开对话。最后教师安排几组学生到台前表演。如： Kid: Can I play football? Mum: Yes, you can. Kid: Can I have some ice cream? Mum: Sorry, you can’t. It’s cold. You can have orange juice. Kid: Can I go outside now? Mum: Yes, you can. Have a good time. 三、Presentation新课呈现 教学单词world 和、New York、London、Sydney、Toronto 等城市名 教师出示一张世界地图，告诉学生：Here’s a map of the world. 板书：world, 带读world 教师指着地图上 New York、London、Sydney、Toronto 这些城市，依次指出城市的位置，板书这些城市的英文名。 教学单词sunny, windy, cloudy ,snowy, rainy . 教学单词sunny 教师在黑板上简笔画出一个太阳，介绍说：This is the sun.（板书：） The sun is in the sky. It’s a sunny day.（补充板书成： sunny）在板书 sunny 的旁边贴上 sunny的天气图标。接着教师带领学生用升降调读单词，然后再用“高低音”的游戏操练单词。 同步骤教学单词：windy, cloudy, snowy, rainy . 活动：画一画，说一说 活动方式：教师让学生各自画一套天气图标，通过画图标加深学生对单词 rainy. snowy, windy, cloudy, sunny,的理解，然后通过教师说单词，学生举图标的方式进一步巩固所学单词。 4、教学句型：What’s the weather like in Sydney ? It’s hot and sunny. 教师指着地图上的悉尼问： What’s the weather like in Sydney ? 边说边将 sunny 的图标贴在悉尼上，引导学生回答： It’s sunny.然后再贴上悉尼的气温，继续问：What’s the weather like in Sydney ?引导学生回答：It’s hot.指着气温和sunny 的图标引导学生说：It’s hot and sunny. 板书：It’s hot and sunny.最后让学生回忆刚才老师是如何询问天气的？（What’s the weather like in Sydney ?）教师板书问句并带读。 5、学生打开书，教师播放 Let’s learn的录音，学生逐句跟读。 四、巩固与拓展（Consolidation and extension） 1、教学B. Let’s play 活动方式：学生两人一组，自制一些天气类和城市名的单词卡，然后一名同学从中抽取一张卡片说句子，另一名同学根据该地的实际天气进行修改。如： S1: It’s cold and snowy in Kunming. S2: