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编号：12 浅谈幼儿园多媒体教学中的主导—教师 摘要：随着21世纪信息技术的迅猛发展，多媒体技术被广泛应用到现代幼儿教育实践中。作为一种“新兴“的教育教学手段，多媒体教学受到越来越多幼儿教师的追捧，其热度可谓“一路高涨”。在教学过程中，作为主导的——教师起着不可忽视的作用。然而任何事物都有它的两面性。在多媒体教学过程中教师本身出现的一些问题，往往容易被忽视。笔者通过对自己的多媒体教学实践进行冷静思考，阐述了实施多媒体辅助教学时教师的主导作用和需避免的一些不足之处，希望借此扬长避短、克服不足，优化幼儿园多媒体教学，更好的服务于现代幼儿教育的发展。 关键词：多媒体 幼儿教育 主导 教师 什么是多媒体呢？“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由multiple和media复合而成的。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第二条：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园的教学活动应该采用