马克思主义基本原理(孙兰)介绍.pptVIP

马克思主义基本原理概论 * 走进马克思主义——伟人传记阅读 学习内容 运用马克思主义——典型案例分析计划 学习马克思主义——马克思主义原著阅读计划 走进马克思主义——伟人传记阅读 马克思、恩格斯、列宁等国际共产主义运动开创者和领导者深刻地影响和改变了20世纪的世界格局与面貌，通过此次“走进马克思主义——伟人传记阅读计划”的课外学时活动，使我们通过阅读，走进他们的人生，领略伟人的风采，与伟人进行情感的交流与思想的碰撞，发掘他们给我们留下的宝贵精神财富。 弗里德里希·冯·恩格斯 1820年11月28日－1895年8月5日 德国思想家、哲学家、革命家、教育家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一 恩格斯 作为马克思主义的创始人之一。他与马克思志同道合，有着共同的目标和理想，有着共同的事业。提起马克思，必定要提到恩格斯。他们通力合作一起为全世界的无产阶级留下了宝贵的财富，为全世界受压迫的人们指出了一条通往光明的康庄大道。恩格斯所有的经历混合调剂造就了如今显示在我们面前的恩格斯。 对于整本书中最让我印象深刻的是关于恩格斯对于贫困的马克思的无私帮助： 曼彻斯特和伦敦之间不断的信件来往，倾听马克思的不断抱怨，和恩格斯时不时的周济，使得马克思在那最艰难的时刻中得最有力的支撑。 为了马克思，为了他们共同的理想以及万万千千被压迫的无产阶级，他不得不去经商。 1883年马克思去世后，恩格斯义无反顾的担下了马克思未尽的事业，用了十年的时间呕心沥血完成了《资本论》。 读完《恩格斯传》给我最大的感受就是上面所提到的恩格斯的无私精神与刻苦、努力吸收知识的这两个值得我们学习的精神。贡献固然重要，但最重要的是我们要从他的贡献中得到体会，那种难以言喻人格品质。 “读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话。《恩格斯传》让我懂得了许多做人的道理，同时激励我成为一个优秀的人。但愿，恩格斯的人格品质能在我们这一代发扬光大! 他是伟大的思想家 伟大的斗士 伟大的同伴 伟大的革命家 伟大的爱国者 学习马克思主义——马克思主义原著阅读计划 通过“学习马克思主义——伟人传记阅读计划”的课外学时活动，我从理论体系上把握马克思主义的精神实质，能够从当时的历史环境中来认识社会，并结合今天的实践来加深领会，深刻地理解了马克思主义对我们社会生活的指导意义。 ---邓小平 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》是邓小平同志在1978年12月13日的中共中央工作会议闭幕会上的讲话。这次中央工作会议为随即召开的中共十一届三中全会作了充分准备。邓小平同志的这个讲话实际上是那次三中全会的主题报告。 一、解放思想是当前的 二、民主是解放思想的重要条件 四、研究新情况，解决新问题 三、处理遗留问题为的是向前看 解放思想，实事求是实际上是一个整体的思想。要做到实事求是，必须解放思想。做到实事求是，必然与时俱进。 要想实现真正的民主，就必须打破官员的特殊权利，官员和民主首先在地位上平等了，才有资格谈全民的民主。 解放思想还仅仅是第一步，要做到真正的实事求是，还要做到理论联系实际，一切从实际出发。马克思说“实践是检验真理的唯一标准”。邓小平的这一思想强调从实际出发，强调思想与实际相结合，理论与实践相结合。 解放思想还仅仅是第一步，要做到真正的实事求是，还要做到理论联系实际，一切从实际出发。马克思说“实践是检验真理的唯一标准”。邓小平的这一思想强调从实际出发，强调思想与实际相结合，理论与实践相结合。 对邓小平《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的阅读，让我深受启发。作为当代的大学生，我们应该谨记“解放思想实事求是团结一致向前看”，时刻用这一思想武装自己，提高自己，完善自己，为我国的社会主义建设贡献自己的力量。 运用马克思主义——典型案例分析计划 通过“运用马克思主义——典型案例分析计划”课外学时活动，不仅增加我对马克思主义理论知识的学习兴趣，而且培养了我质疑问难精神，增强了我理论联系实际能力，用马克能够思主义的基本观点、方法分析各种问题，培养了我理论联系实际的能力。 （1）人参果娃传奇说明了什么哲学道理？请用我们所学过的马克思主义哲学相关原理（联系与发展、客观规律性与主观能动性的统一、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律、意识的能动性等）给予说明？ 程魁从影视作品中的人生果以及他舅舅带给他的南非人参果中找到灵感，程魁立志要种出西游记中的人参果。体现出马克思主义原理中的物质决定意识，先有物质，后有意识，意识对物质具有能动作用，意识活动具 ? 有目的性、计划性、主动创造性和自