《农村初中原生态作文教学的研究》开题报告-盐城市教育学会.docVIP

《初中学生原生态作文教学的研究》开题报告 盐城市亭湖区便仓初级中学课题组 执　笔：陈爱林 一、问题的提出 作文教学是语文教学的一个重要组成部分，作文是学生语文素养的综合体现。目前中考试题中作文的分值比例较大，提高学生的作文能力不容忽视。然而，当前初中作文教学的现状却不容乐观，大多数学生因求成心切或求好心切平时过于依赖作文选，他们中有不少人的作文是例文照搬，而他们自己动笔写的作文往往因不关注身边的人和事、缺少生活体验，内容空洞干瘪。这就需要教师“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。” 《语文新课标》中对学生的作文明确提出了以下要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料。”只有真实地体验感悟生活才能写出真切感人的文章。作文应该是表达者的“心声”，应该是表达者的“有感而发”。作文表现的应该是生活的“原生态”。 《初中学生原生态作文教学的研究》这一课题正是依据《语文新课标》对初中阶段作文教学的具体要求和农村初中学生的作文实际而提出的设想，强调作文来源于生活，强调作文是学生的真切体验和感悟。其实，在这方面，已经有很多教师在尝试，并有了一定的经验积累。对于如何激发学生的写作热情，鼓励学生表达真情实感，以及如何指导学生观察、积累，如何立意、选材等方面，均有不少优秀的