高三生物课件生态系统及稳定性.ppt.pptVIP

核心要点突破 2．食物网的分析 (1)同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰可能在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五营养级。这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。 (2)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。 核心要点突破 (3)在食物网中，当某种生物因外来因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系的生物数量下降。 (4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少对另一种生物的影响沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。 (5)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。 核心要点突破 【易误警示】　高中生物中的食物链，实际上是指捕食食物链，它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，不包括分解者参与形成的腐生食物链和寄生生物通过寄生关系形成的寄生食物链等。 核心要点突破 2. (2008年上海春季卷)生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。图示食物网中的食物链有(　　) 即时应用 核心要点突破 A．4条　　　　B．5条 C．6条 D．7条 解析：选C。该食物网中a、b是生产者，共有6条食物链。①a→c→d→e；②