§112弧度制导学案.docVIP

§1.1.2弧度制（编号025） 编写人：周腾飞 审核人：曹伟 时间：2014-4-8 学习目标 1．（1）理解弧度制的定义，熟练地进行角度制与弧度制的换算； （2）掌握并运用弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式； （3）理解在弧度制下，角的集合与实数集之间建立的一一对应关系. 2.通过弧度制的学习,理解并认识到角度制和弧度制都是对角度量的方法, 二者是辨证统一的，不是孤立、割裂的关系 重点难点 重点：理解并掌握弧度制定义；熟练地进行角度制与弧度制地互化换算；弧度制的运用. 难点：理解弧度制定义，弧度制的运用. 学法指导 在我们所掌握的知识中，知道角的度量是用角度制，但是为了以后的学习，我们引入了弧度制的概念，我们一定要准确理解弧度制的定义，在理解定义的基础上熟练掌握角度制与弧度制的互化. 知识链接 角度制规定：将一个圆周分成360份，每一份叫做1度，故一周等于360度，平角等于180度，直角等于90度等等. 问题探究 探究1： (1)弧度制是什么呢？1弧度是什么意思？一周是多少弧度？半周呢？直角等于多少弧度？请看课本，自行解决上述问题. 把长度等于_______的_____所对的圆心角叫做1弧度的角，用符号_____表示. 读作弧度．今后用弧度制表示角时，“弧度”二字或单位符号“rad”可以省略不写， 如：3表示3rad ， sin(表示(rad角的正弦． (2) 如图,半径为的圆的圆心与原点重合,角的终边与轴的正半轴重合,交圆于点,终边与圆交于点.请完成表格. 弧的长 旋转的方向 的弧度数 的度数 逆时针方向 逆时针方向 角有______、______、______之分，它的弧度数也应该有正、负、零之分.一般地, 正角的弧度数是一个_______，负角的弧度数是一个_______，零角的弧度数是_______. (3) 如果一个半径为的圆的圆心角所对的弧长是,那么的弧度数是多少? 角的弧度数的绝对值是：___________，其中，的正负由角的终边的旋转方向来决定. 探究2：弧度与角度的换算 360(=_____ rad, 180(=_____ rad, 1(=, 特殊角的角度数与弧度数的对应值表： 角度 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 弧度 角度 210° 225° 240° 270° 300° 315° 330° 360° 弧度 探究3：弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式 (1); (2); (3). 其中是半径,是弧长,为圆心角,是扇形的面积.你会推导吗？ 探究4：角的集合与实数集对应关系角的概念推广以后,在弧度制下,角的集合与实数集之间建立了关系即每一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应；反过来，每一个实数也都有唯一的一个角（即弧度数等于这个实数的角）与它对应典型例题 例1.按照下列要求,把化成弧度: （１）精确值；（２）精确到0.001的近似值. 分析：这里主要应用1(=，另外注意计算器计算非特殊角的方法. 解答： 例2.将3.14换算成角度(用度数表示,精确到0.001). 分析: 这里主要应用,同时注意计算器计算非特殊角的方法. 解答： 例3.利用弧度制证明下列关于扇形的公式: (1); (2); (3). 其中是半径,是弧长,为圆心角,是扇形的面积. 分析: 利用角度制表示的弧长公式、扇形面积公式． 解答： 例4.利用计算器比较和的大小. 分析:利用计算器计算非特殊角三角函数值. 解答： 目标检测 1.下列各对角中终边相同的角是（ ）. A．和 B.和 C.和 D.和 2. 时钟经过一小时，时针转过了（ ）. A. B. C. D. 3. 两个圆心角相同的扇形的面积之比为 1∶2，则两个扇形周长的比为（ ）. A. B. C. D 4. 下列命题中正确的命题是（ ）. A. 若两扇形面积的比是 1∶4，则两扇形弧长的比是 1∶2. B. 若扇形的弧长一定，则面积存在最大值. C. 若扇形的面积一定，则弧长存在最小值. D. 任意角的集合可以与实数集 R 之间建立一种一一对应关系. 5. 一个半径为 R 的扇形，它的周长是 4R，则这个扇形所含弓形的面积是（ ）. A. B. C. D. 6. 若?? ＝－216°， l???7?? ，则 r ＝ _______(其中扇形的圆心角为?? ，弧长为l ，半径为 r ). 7. 圆弧长