“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛作品岁月如歌--我的初中生活.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛作品 人教版九年级下册 综合性学习.写作.口语交际 岁月如歌 ——我的初中生活 江西省赣县南塘中学 杨春明 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛作品 一、教案背景 1. 面向学生： 中学 2. 学科：语文 3. 课时：2课时 4. 4. 教学目标： （1）通过活动多角度、多侧面地回顾三年初中学习、生活的得失，为更高一阶段的学习鼓劲。 （2）在活动中进一步感受集体的力量，感受同学情、师生情，渗透感恩教育。 （3）在活动中培养、锻炼学生用多种表达方式来表达自己情感的能力。 （4）锻炼写作、口语交际能力，锻炼搜集信息、整理信息的能力，培养合作精神 5. 课前准备： （1）教师课件 1、教材地位及作用 《岁月如歌──我的初中生活》是人教版语文九年级下第六单元的综合性学习，也是初中语文课本的最后一课。这一课可以说是初中语文学习的终曲，也可以说是学生即将毕业告别初中生活的一个。本课教材所列举的活动项目非常丰富，选择范围非常大，有利于开展一系列活动让学生在回顾初中生活的同时积累语文知识，培养语文能力。 、教材内容： 初中语文新课程标准提出：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观共同发展的三维教学理念，要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系”，本课属于综合性学习，不同于普通课文，教材内容的设置主要以学生活动为主，体现学生的主体地位。包括搜集初中三年生活照片，讲述三年来同学、师生间难忘的事，为同学写毕业赠言等。 /playlist/playindex.do?lid=3295495iid=3537116cid=22） 同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最后一次学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。 活动一：难忘的岁月 主持人开场白：在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过、失败过、沉沦过，但那些都已经成为过去，成为我们美好的回忆—— 主持人现场采访 1、说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。 （高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。） 2、说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事。 （要在“其乐融融”的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。） 3、总结你在学习、交往和生活等方面的得失 （总结要客观，要一分为二的分析。） 4、全班同学齐颂《一起走过》 /ycblog/item/4e1c26701e07d8eff6365409.html 活动二：今宵难忘 难忘同窗情 /ycblog/item/147a0ac219343e3006088b15.html 2、师恩永难忘/38516.html 3、父母亲情 表达亲情的古诗词：/questionhtml 表达亲情的视频：/programs/view/4rhVFN1kREc/ 4、学生自由表演（可以唱表现青春和中学生活的歌曲，可以表演反映中学生活的相声、小品等，可以以舞蹈的形式来反映学习生活和情感世界） 活动三：永远的赠言 1、说句心里话（与任课老师深情话别）。 2、带着祝福远航（师生临别赠言）。 示例： 祝福类—— 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生 活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 惜别类—— 再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我人 们课堂上的争论；昨天，有我们球场的奔跑；昨 天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们烛光中的 歌唱。多么美好，多么值得回忆。? 勉励类—— 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在 脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边； 任何成果的获取，都需要辛勤的付出。 3、教师赠言 三年前，你们都很稚嫩：男同学脸上的污垢书写着淘气，女同学头上的羊角辫流淌着可爱。 带着父母的希冀，带着求知的渴望，你们来到了南塘中学。从此，我们有缘前后相处在一个集体。 三年里，我们一起畅游知识的海洋，一起思考人生的方向，一起体验成功的快乐，一起咀嚼失败的悲伤…… 而今，你们开始成熟，长高了双腿，长高了眼界，长高了理想。男同学的言谈中多了几分老练，女同学的举止里多了几分矜持。