计算机知识培训概述.ppt

反面案例——范跑跑事件 一个核心——“服务”。 集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。 五、 新时期职业院校师德特征 三个体现 崇高的社会责任感 强大的人格力量 娴熟的职业技能 “教育梦”是“中国梦”的重要组成部分。 “中国梦”对于教师来说就是“育才梦”，每一位教师都要切实肩负起育人使命，坚持师德为先，坚持教学为要，坚持科研为基，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 五、 新时期职业院校师德特征 教师素质 师德师风建设的核心是提高教师的素质。 教师素质是顺利完成教育教学任务、培养人所必须具有的相对稳定的潜在的身心的基本品质，是教师身心发展的总水平。 教师素质三要素：知识、能力、人格（K、A、P） 知识是基础、能力是关键、人格是灵魂。 六、职校教师的职业教育意识的提升和师德修养 优秀教师素质结构要求： 知识专博、能力强劲、人格高尚。 KAP三位一体全面发展 KAP三者关系：人格为先，互动发展。 人格为先——先树人再立校，先做人再做事，以做 人统帅做事 互动发展——既博又专，敢于创新，全面成长 六、职校教师的职业教育意识的提升和师德修养 支柱一：志远 学会志远，远离浮躁，树立矢志