【锁定高考】2015高考数学（文）一轮总复习训练手册：11.2　合情推理与演绎推理.doc

训 练 手 册 组　基础达标 (时间：30分钟　 满分：50分) 若时间有限建议选讲3 一、 选择题(每小题5分共20分) 下面几种推理过程是演绎推理的是(C) A. 某校高三有8个班班有51人班有53人班有52人由此推测50人 由三角形的性质推测空间四面体的性质 平行四边形的对角线互相平分菱形是平行四边形所以菱形的对角线互相平分 在数列{a中＝1＝由此归纳出{a的通项公式 是归纳推理是类比推理；C运用了“三段论”是演绎推理． 推理“①矩形是平行四边形；②三角形不是平行四边形；三角形不是矩形”中的小前提是(C) . ② C. ③　 D. ①和② 由三段论可知是大前提；③是小前提；②是结论．故选C. 给出下面类比推理命题(其中Q为有理数为实数集为复数集)： 若a则a－b＝0＝b”类比推出“a则－＝＝c”； 若a则复数a＋bi＝c＋di＝c＝d”类比推出“ac，d∈Q，则a＋b＝c＋d＝c＝d”； 若a则a－b0类比推出“若a则－； 若x∈R则|x|1－1x1”类比推出“若z∈C则1z1”． 其中类比结论正确的个数有(B) C. 3 D. 4 类比结论正确的只有①②. (2013·九江质检)观察下列事实：|x|＋|y|＝1的不同整数解(x)的个数为4＋|y|＝2的不同整数解(x)的个数为8＋|y|＝3的不同整数解(x)的个数为12则|x|＋|y|＝20的不同整数解(x)的个数为(B) 　 B. 80　 C. 86　 D. 92 由|x|＋|y|＝1的不同整数解的个数为4＋|y|＝2的不同整数解的个数为8＋|y|＝3的不同整数解的个数为12归纳推理得|x|＋|y|＝n的不同整数解的个数为4n故|x||y|＝20的不同整数解的个数为80.故选B. 二、 填空题(每小题5分共15分) (2013·山东一模)以下是对命题“若两个正实数a满足a＋a＝1则a＋a”的证明过程： 证明：构造函数f(x)＝(x－a)2＋(x－a)2＝2x－2(a＋)x＋因为对一切实数x恒有f(x)≥0所以Δ≤0从而得(a1＋a)2－8≤0所以a＋a. 根据上述证明方法若n个正实数满足a＋a＋…＋a＝1时你能得到的结论为__a＋a＋…＋a__(不必证明)． 依题意构造函数f(x)＝(x－a)2＋(x－a)2＋…＋(x－a)2，则有f(x)＝nx－2(a＋a＋…＋a)x＋1＝[－2(a＋a＋…＋a)]2－4n＝4(a＋a＋…＋a)2－4n≤0即有a＋a＋…＋a. 对于命题：若O是线段AB上一点则有||·＋|·＝0. 将它类比到平面中的情形是： 若O是△ABC内一点则有S＋S＋＝0将它类比到空间中的情形应该是：若O是四面体ABCD内一点则有__V－BCD＋V－ACD＋－ABD＋V－ABC＝0__． 将平面中的相关结论类比到空间通常是将平面中的图形的面积类比为空间中的几何体的体积因此依题意可知若O为四面体ABCD内一点则有V－BCD＋－ACD＋V－ABD＋－ABC＝0. (2013·陕西高考)观察下列等式： ＝1 12－2＝－3 12－2＋3＝6 12－2＋3－4＝－10 …… 照此规律第n个等式可为__1－2＋3－4＋…＋(－1)＋11)n＋1__． 结合已知所给几项的特点可知式子左边共n项且正负交错奇数项为正偶数项为负右边的绝对值为左边底数的和系数和最后一项正负保持一致故表达式为1－2＋3－4＋…＋(－1)＋1＝(－1)＋1. 三、 解答题(共15分) 给出下面的数表序列： 表1　　　表2　　　　表3 　　　　 1　3　　 1　3　5 　4 　4　8 　 12　　　… 其中表n(n＝1)有n行第1行的n个数是1－1从第2行起每行中的每个数都等于它肩上的两数之和． 写出表4验证表4各行中的数的平均数按从上到下的顺序构成等比数列并将结论推广到表n(n≥3)(不 表4为 　　　　　　　　(6分) 它的第1行中的数的平均数分别是4 它们构成首项为4公比为2的等比数列．(10分) 将这一结论推广到表n(n≥3) 即表n(n≥3)各行中的数的平均数按从上到下的顺序构成首项为n公比为2的等比数列．(15分) B组　提优演练 (时间：30分钟　 满分：50分) 若时间有限建议选讲3 一、 选择题(每小题5分共15分) 把正奇数数列依次按第一个括号一个数第二个括1)，(3，5)，(7，9，11)，(13)，(15，17)，(19，21，23)，(25)，…，则第50个括号内各数之(D) A. 98 B. 197 C. 390 D. 392 将三个括号作为一组则由50＝16×3＋2知第50个括号应为第17组的第二个括号即第50个括号中应是两个数．又每组中含有6个数第48个括号的最末一个数为数列{2n－1}的第16×6＝9