【骄子之路】2017生物高考一轮复习 阶段综合测评9 第九单元 生物与环境.doc

阶段综合测评九 第九单元　生物与环境 (时间：90分钟　满分：100分) 温馨提示：1.第Ⅰ卷答案写在答题卡上，第Ⅱ卷书写在试卷上；交卷前请核对班级、姓名、考号。2.本场考试时间为90分钟，注意把握好答题时间。3.认真审题，仔细作答，永远不要以粗心为借口原谅自己。 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1(2016届河北保定模拟)如图中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。下列有关分析错误的是(　　)A．该环境中鹿群的K值始终恒定不变 B．c点时鹿群的出生率约等于死亡率 C．a点时的增长率小于d点时的增长率 D．cd段时间内可能有较多的捕食者 解析：由图可知，鹿的种群数量K值在不停地变动，且在一定范围内波动而不是恒定不变，A选项错误；c点时鹿的种群数量达到最大值，不再增加，出生率约等于死亡率，B选项正确；a点之后鹿的种群数量下降，出生率小于死亡率，d点之后鹿的种群数量上升，出生率大于死亡率，所以a点时的增长率小于d点时的增长率，C选项正确；cd段可能有较多的捕食者使鹿的种群数量下降，D选项正确。 答案：A 2．(2016届河北衡中高三模拟)将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，两者数量变化如图所示。据实验判断，正确的是(　　)A．拟谷盗种群增长率的最大值出现在第50天以后 B．拟谷盗种群似“S”型增长，其增长受种内斗争因素制约 C．拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 D．拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系，因此拟谷盗必须依赖于锯谷盗种群 解析：拟谷盗种群在第50天前增长率最大，50天以后增长率降低，A选项错误；拟谷盗种群数量呈现“S”型增长，其增长受种内斗争、种间斗争等因素制约，B选项正确；由图可知，两种仓库害虫的关系为竞争，竞争强度为弱—强—弱，C、D选项错误。 答案：B 3．(2016届山东潍坊高三模拟)在温室内施用农家肥，同时培养蘑菇，既能为蔬菜提供无机盐又能提升室内温度，下列有关叙述正确的是(　　) A．蘑菇在该生态系统中既是生产者也是分解者 B．流入该人工生态系统的能量由人来供给 C．该生态系统的物质循环也是逐级递减的 D．群落中物种数目少但有分层现象 解析：本题考查生物与环境及生态农业的相关知识，意在考查考生的理解分析能力。蘑菇在生态系统中只能作为分解者，A选项错误；流入该人工生态系统的能量有生产者固定的太阳能及人工提供的农家肥中的有机物所含的能量，B选项错误；该生态系统的物质是循环往复的，不存在逐级递减的说法，C选项错误；群落中的物种主要来源于人工设置的物种，因此数目少，但作为群落仍具有分层现象，D选项正确。 答案：D 4．(2016届长沙市高三模拟)下列实践活动，利用了“环境容纳量”的相关原理的是(　　) ①建立自然保护区保护濒临灭绝的动植物　②科学确定捕鱼的时间和数量，保证捕鱼可持续进行　③向森林喷洒农药来防治蝗灾　④禁止捕蛇来防治田间的鼠灾 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．②④ 解析：本题考查生态系统的环境容纳量的相关知识，意在考查考生的识记理解能力，难度较小。环境容纳量是指在环境资源不受破坏的情况下，特定环境所能容许的种群数量的最大值。若要保护珍稀动物，就要提高环境容纳量，如建立自然保护区；若要消灭有害生物，就要降低环境容纳量，如放养天敌；科学确定捕鱼时间和数量是控制种群数量维持在K/2，以保证最大的种群增长速率；喷洒农药是杀死害虫，并未改变害虫的环境容纳量。 答案：B 5．(2016届石家庄二中高三模拟)以下关于不同群落的结构及其应用叙述正确的是(　　) A．草原生态系统中的生物群落没有垂直结构 B．一座高山上不同的垂直带为群落的垂直结构 C．合理密植可提高光合产量应用了群落植被分层能充分利用光能的原理 D．高矮不同农作物套种提高光合产量应用了群落植被分层能充分利用光能的原理 解析：本题考查群落结构的相关知识，意在考查考生的理解分析能力，难度中等。草原生态系统的生物群落也有垂直结构，A选项错误；高山上的垂直带并非一个群落，是由于温度不同而引起不同海拔的群落类型不同，不属于群落的垂直结构，B选项错误；合理密植是使农作物之间合理的利用阳光等资源，减少种内斗争，而群落的分层指的是不同物种之间的垂直分层现象，C选项错误；高矮不同的农作物套种，体现了植被的垂直分层可充分利用光能的原理，D选项正确。 答案：D 6(2016届长沙市高三模拟)如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是(　　)A．两个种群间能量流动方向是甲→乙 B．M时甲种群的出生率小于死亡率 C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的 D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在