【高考总动员】2016届高考数学（人教理）总复习教学案：第7章-立体几何 Word版含答案.doc

第七章　立体几何 第一节　空间几何体的结构及其三视图和直观图 [基础知识深耕] 一、空间几何体的结构特征 多面体 (1)棱柱的侧棱都平行且相等，上、下底面是全等的多边形． (2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共顶点的三角形． (3)棱台可由平行于底面的平面截棱锥得到，其上、下底面是相似多边形． 旋转体 (1)圆柱可以由矩形绕其任一边所在直线旋转得到． (2)圆锥可以由直角三角形绕其直角边所在直线旋转得到． (3)圆台可以由直角梯形绕直角腰所在直线或等腰梯形绕上、下底中点连线所在直线旋转得到，也可由平行于底面的平面截圆锥得到． (4)球可以由半圆面或圆面绕直径所在直线旋转得到. 【方法技巧】　在几何体的有关计算中，要注意下列方法与技巧： (1)研究圆柱、圆锥、圆台等问题的主要方法是研究它们的轴截面，这是因为在轴截面中，集中反映了旋转体的各主要元素之间的位置、数量关系． (2)将圆柱、圆锥、圆台的侧面展开是把立体几何问题转化为平面几何问题处理的重要方法之一． (3)圆(棱)台问题有时需要将圆(棱)台还原成圆(棱)锥来解决． (4)关于球的问题中的计算，常作球的一个大圆，化“球”为“圆”，应用平面几何的有关知识解决；关于球与多面体的切接问题，要恰当地选取截面，化空间为平面． 二、空间几何体的三视图 1．三视图的形成 空间几何体的三视图是用平行投影得到的，在这种投影之下，与投影面平行的平面图形留下的影子，与平面图形的形状和大小是完全相同的． 2．三视图的名称 三视图包括：正视图、侧视图和俯视图． 3．三视图的画法 (1)在画三视图时，重叠的线只画一条，挡住的线要画成虚线． (2)三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线． 三、空间几何体的直观图 　空间几何体的直观图常用斜二测画法来画，基本步骤是： (1)画几何体的底面 在已知图形中取互相垂直的x轴、y轴，两轴相交于点O，画直观图时，把它们画成对应的x′轴、y′轴，两轴相交于点O′，且使x′O′y′＝45°或135°，已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中长度不变，平行于y轴的线段，长度为原来的一半． (2)画几何体的高 在已知图形中过O点作z轴垂直于xOy平面，在直观图中对应的z′轴，也垂直于x′O′y′平面，已知图形中平行于z轴的线段，在直观图中仍平行于z′轴且长度不变． 【拓展延伸】　平面图形的直观图与原图形面积的两个关系 按照斜二测画法得到的平面图形的直观图，其面积与原图形的面积有以下关系： S直观图＝S原图形，S原图形＝2S直观图． [基础能力提升] 1．下列说法正确的是(　　) A．有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱 B．有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱 C．有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体叫棱锥 D．棱台各侧棱的延长线交于一点 【解析】　如图(1)，(2)，(3)可知A，B，C均错误． 　　　　　(1)　　　　(2)　　　　(3) 【答案】　D 2．如图7-1-1所示，下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是(　　) 图7-1-1 A．　　B．　　C．　　D． 【解析】　由几何体的结构可知，只有圆锥、正四棱锥两几何体的正视图和侧视图相同，且不与俯视图相同． 【答案】　C 3．有一个几何体的三视图如图7-1-2所示，这个几何体应是一个(　　) 图7-1-2 A．棱台 B．棱锥 C．棱柱 D．都不对 【解析】　由几何体的三视图可知该几何体是一个棱台． 【答案】　A 4．利用斜二测画法得到的： 三角形的直观图一定是三角形； 正方形的直观图一定是菱形； 等腰梯形的直观图可以是平行四边形； 菱形的直观图一定是菱形． 以上结论正确的序号是________． 【解析】　由斜二测画法原理可知正确，均不正确． 【答案】　 1．两个概念——正棱柱、正棱锥的概念 (1)正棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱，底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱．反之，正棱柱的底面是正多边形，侧棱垂直于底面，侧面是矩形． (2)正棱锥：底面是正多边形，顶点在底面的射影是底面正多边形的中心的棱锥叫做正棱锥．特别地，各棱均相等的正三棱锥叫做正四面体． 2．三个注意点——画三视图应注意的三个问题 (1)若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，要注意实、虚线的画法． (2)确定正视、侧视、俯视的方向，观察同一物体方向不同，所画的三视图也不同． (3)观察简单组合体是由哪几个简单几何体组成的，并注意它们的组成方式，特别是它们的交线位置． 第二节　空间几何体的表面积与体积 [基础知识深耕] 一、几何体的表面积 1．多面体的表面积 因为多面体的各面都是平面，所以多面体的表面积就是各个面的面