【高考聚焦】2015年高考数学（理）一轮配套文档：4.1平面向量的概念及线性运算.doc

第1课时　平面向量的概念及线性运算1．了解向量的实际背景．理解平面向量的概念理解两个向量相等的含义．理解向量的几何表示．掌握向量加法、减法的运算并理解其几何意义．掌握向量数乘的运算及其几何意义理解两个向量共线的含义．了解向量线性运算的性质及其几何意义．　　　　　　　　　　[对应学生用书] 【梳理自测】 一、向量的概念及线性运算若向量a与b不相等则a与b一定(　　)有不相等的模　　　　　　．不共线不可能都是零向量 ．不可能都是单位向量若m∥nn∥k，则向量m与向量k(　　)共线 ．不共线共线且同向 ．不一定共线是△ABC的边AB上的中点则向量等于(　　)－＋－－－＋答案：1.　2.　3.以上题目主要考查了以下内容：(1)向量的有关概念向量：既有大小又有方向的量叫向量；向量的大小叫做向量的模．零向量：长度为零的向量其方向是任意的．单位向量：长度等于1个单位的向量．平行向量：方向相同或相反的非零向量又叫共线向量规定：0与任一向量共线．相等向量：长度相等且方向相同的向量．相反向量：长度相等且方向相反的向量．(2)向量的加法与减法向量运算 定义 法则(或几何意义)运算律加法 求两个向量和的运算 (1)交换律：a＋b＝b＋a. (2)结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)减法 向量a加上向量b的相反向量叫做a与b的差即a＋(－b)＝a－b a－b＝a＋(－b)二、向量的数乘及共线向量设a与b是两个不共线向量且向量a＋λb与2a－b共线则λ＝________．2．已知向量ab，且＝a＋2b＝－5a＋6b＝7a－2b共线的三点是________．答案：1.－　2.、B、D以上题目主要考查了以下内容：(1)定义：实数λ与向量a的积是一个向量这种运算叫向量的数乘记作λa它的长度与方向规定如下：a|＝|λ||a|；当λ＞0时a与a的方向相同；当λ＜0时a与a的方向相反；当λ＝0时a＝0．(2)运算律：设λ是两个实数则(μa)＝(λμ)a；②(λ＋μ)a＝λa＋μa；③λ(a＋b)＝λa＋λb.(3)共线向量定理向量a(a≠0)与b共线的充要条件是存在唯一一个实数λ使b＝λa．【指点迷津】　一个顺序一般地首尾顺次相接的多个向量的和等于从第一个向量起点指向最后一个向量终点的向量．两个要素向量具有大小和方向两个要素．用有向线段表示向量时与有向线段起点的位置没有关系．同向且等长的有向线段都表示同一向量．或者说长度相等、方向相同的向量是相等的．向量只有相等或不等而没有谁大谁小之说即向量不能比较大小．3．三个注意(1)向量共线的充要条件中要注意“a≠0”否则λ可能不存在也可能有无数个．(2)注意向量平行与直线平行的区别向量平行包括向量共线和重合的情况而直线平行不包括共线的情况．因而要利用向量平行证明向量所在直线平行必须说明这两条直线不重合．(3)注意0与0的区别0的模为数0它不是没有方向而是方向.0可以看成与任意向量平行．＋0是无意义的0＝0而不能为0. 　　　　　　　　　[对应学生用书] 考向一　平面向量的概念　给出下列五个命题：两个向量相等则它们的起点相同终点相同；若|a|＝|b|则a＝b；在ABCD中一定有＝；若m＝nn＝p则m＝p；若a∥bb∥c，则a∥c.其中不正确(　　)　　　　　　　　　　　．【审题视点】　以概念为依据判定正确性用反例来否定正确性．【典例精讲】　两个向量起点相同终点相同则两个向量相等；但两个向量相等不一定有相同的起点和终点故①不正确；|a|＝|b|但ab方向不确定所以ab不一定相等故②不正确；③、④正确；零向量与任一非零向量都平行当b＝0时a与c不一定平行故⑤不正确．【答案】　【类题通法】　1)平面向量的概念辨析题的解题方法准确理解向量的基本概念是解决该类问题的关键特别是对相等向量、零向量等概念的理解要到位充分利用反例进行否定也是行之有效的方法．(2)几个重要结论相等向量具有传递性非零向量的平行具有传递性；向量可以平移平移后的向量与原向量是相等向量；平行向量与起点无关；向量不能比较大小但它们的模可以比较大小．给出下列命题：若|a|＝|b|则a＝b；②若A是不共线的四点则＝是四边形ABCD为平行四边形的充要条件；③若a＝bb＝c则a＝c；④a＝b的充要条件是|a|＝|b|且a∥b.其中正确命题的序号是________．解析：①不正确．两个向量的长度相正确．∵＝|＝|且，又∵A是不共线的四点四边形ABCD为平行四边形；反之若四边形ABCD为平行四边形则且|＝|，因此＝正确．∵a＝ba，b的长度相等且方向相同；又b＝cb，c的长度相等且方向相同a，c的长度相等且方向相同故a＝c.不正确．当a∥b且方向相反时即使|a|＝|b|也不能得到a＝b故|a|＝|b|且a∥b不是a＝b的充要条件而是必要不充分条件．综上所述正确命题的序号是