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云南省德宏州潞西市芒市中学2015届高三数学一轮复习学案:3.3导数的综合应用(二).doc
一、教学目标
1、掌握简单的求导公式,会求多项式函数的导数;
2、理解极大(小)值、最大(小)值的概念;
3、会用导数求函数的单调区间、大(小)值和最大(小)值。
二、考点分析
高考对这部分内容是高考中关于函数与导数方面的重点考查内容,涉及到函数的单调性、大(小)值和最大(小)值、参数的取值范围以及不等式的证明等多方面的内容。出题形式多种多样,解答题逐步由中档题向综合题过度。解题要求有较强的综合能力,广泛应用函数与方程的思想、数形结合的思想与分类讨论的思想。
三、基础知识回顾
1、函数的单调性
函数在某个区间内可导,
(1)若恒成立,则为 ;
(2)若恒成立,则为 ;
(3)若恒成立,则为 。
2、函数极值的概念
函数在点处的函数值比它在点附近其它点的函数值都小,,而且在点附近的左侧 ,右侧 ,则点叫做函数的 ,叫做函数的 。
函数在点处的函数值比它在点附近其它点的函数值都小,,而且在点附近的左侧 ,右侧 ,则点叫做函数的 ,叫做函数的 。
极大值与极小值点统称为 。
3、求可导函数极值的步骤:
(1)求导数;
(2)求方程 的根;
(3)检测在方程根左右值的符号,如果 ,有极大值;
4、函数的最大值与最小值
在闭区间上连续,内可导,在闭区间上求最值的步骤:
(1)求在内的极值;
(2)将的各极值与两端点的函数值,在时有极值10,那么的值分别为 ,的单调递增区间为
变式1:设函数,其中,若在上为增函数,则的取值范围是
例2:设为实数,函数。
求的极值;
当为何值时,方程有两个解?
变式2:已知向量,,若函数在区间上是增函数,求的取值范围。
例3:已知函数,,在区间上的最大值为20.
求实数的值;
是否存在实数,使得对于任意,总存在,都有成立?若存在,求出实数的取值范围,若不存在,说明理由。
变式3:已知函数在与时都取得极值。的值与函数的单调区间;
若对,不等式恒成立,求的取值范围是。
课后配餐
A组
1、已知函数,则在上是减函数,则 ( )
(A) (B) (C) (D)
3、若函数在内有极小值,则的取值范围是
B组
1、函数在区间上的最小值是( )
(A) (B) (C) (D)
2、已知对任意实数,有,,且时,,,则时,下列正确的是 ( )
(A), (B),
(C), (D),
3、函数的单调区间分别是的单调递减区间是,则的取值范围是
5、已知函数在区间上的最大值与最小值分别是,则
6、已知为实数,若函数的图像上有与轴平行的切线,则的取值范围是 。
C组
已知函数。
当时,求的单调区间;
若对任意,在上恒为增函数,求实数
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