《常用工具的使用》教学设计.docVIP

《学习使用常用工具》教学设计 基本信息 课题 学习使用常用工具 单位 河北南宫中学 作者 乞继军 课程简介 开设本课程的目的在于是学生掌握日常生活中常用的工具，获得日常生活中常见工具的基本使用技能 内容分析 包括：克丝钳、螺丝刀、各类扳手、木工锯、钢锯等基本工具的使用 学生分析 多数学生在日常生活中对各种工具已经有了基本的认识，但在使用上不一定正确，甚至有些学生不但不会使用，而且也不认识。从另一方面讲，他们有认知的欲望，我们有教授的义务。 教学用品 演示仪器：克丝钳、断线钳、剥线钳、电工刀、十字螺丝刀、一字螺丝刀、测电笔、活动扳手、呆扳手、钢锯、木锯、锯条、钢锉、木锉、羊角锤、榔头锤 分组仪器：台钳（含配件）、14#呆扳手，钢锯、木锯、一字螺丝刀、木板、竹筒 X16组，自攻钉每组4枚 X16组， 教学目标 1．知识与技能： （1）认识常用的工具 （2）知道常用工具的用途 （3）会使用常用工具 2．过程和方法： （1）通过讲解、互动认识常用工具及其用途 （2）通过实际操作，掌握常用工具的使用 3．情感态度与价值观： （1）初步认识科学技术对社会发展的影响 （2）初步建立应用科学知识的意识 教学重点和难点 教学重点:克丝钳、测电笔、手锯的使用 教学难点:手锯（钢锯、木锯）的使用方法 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 创设情境 引入新课 播放句号、黄宏小品“打气儿”片段。 有看哈哈的，又发感慨“书呆子不如农民工”的 引导出日常常用工具的使用 通过学习形成技能 展示各种日常工具，并逐一进行介绍其功能和使用方法 介绍的过程：由简单起，先螺丝刀、克丝钳、扳手，最后介绍手锯 会积极参与简单的他们所知道的工具及使用方法 部分工具的使用方法肯定不对或不规范 通过讲解、互动认识常用工具并知道其用途 由学生实际操作，练习使用螺丝刀在木板上上自攻钉、在实验台上安装台钳 由教师指导，学生练习安装钢锯，并使用钢锯和台钳制作简单的工件 螺丝刀的使用基本上应该没问题 钢锯在安装中可能会出现锯齿方向装反、在使用中可能会出现锯条折断等问题，教师要注意保护学生安全 通过实际操作，形成初步操作技能。 课堂小结 钢锯和木锯可否通用？为什么？ 测电笔怎么使用？ 思考、整理知识。 原理与运用,完善授课。 课堂练习 布置练习 学生作答 检测反馈，了解学习情况 布置作业 试总结常用工具的使用方法 用竹竿制作一个简易笔筒 培养学生的分析问题能力和应用工具解决问题的能力。 板书设计 一、常见的手工工具： 二、日常工具的使用： 三、日常工具使用练习：