《数控铣床编程与操作》编写方案.docVIP

.《数控铣床编程与操作》编写方案 本书把“易读、实用”确立为特色目标。其中，专业基础类教材，针对专业特点，精心提炼、组织专业理论和工艺理论知识，遵循其自身体系的结构逻辑，满足专业学习的要求；技能型专业教材则按照“理论实训一体化”原则，将来自生产岗位的真是任务按照教学和实训需求进行优化，整合为“典型工作项目”作为教学内容的基本单元，在教师与学生共同参与完成的项目过程中，实现学生的专业培养目标。 一 、课程建设团队 姓名 职称 学校 刘巨栋 高级 青岛市技师学院 张展任 高级 青岛市技师学院 虔勇 高级 青岛市技师学院 杨鹏 中二 胶州市职教中心 刘强 中一 胶南高级职业学校 于蕾蕾 中一 青岛市技师学院 夏付欣 中一 青岛市技师学院 曹修生 中二 青岛市技师学院 韩成国 中二 青岛市技师学院 董光宗 中一 青岛市技师学院 二 、本教材应体现的特色 1.教材编写理念：借鉴“行动导向”的教学模式，以学生为主体，以老师为指导，以提高学生职业技能和创新能力为目标，理论紧密联系实践。理论知识以必备、够用为度，技能训练面向岗位需求，注重结合机电类企业相关岗位群的岗位知识和技能要求。学生学完每一本教材都能获得该教材所对应的岗位知识和技能。 2.教材结构体系：根据机电专业岗位群工作需求，构建了新的符合中等职业教育实际的课程体系。教材采用项目导向、任务驱动的新模式构建，力求使理论