《数铣》教学设计220.docVIP

《数控铣床编程与操作》教学设计 一、整体教学设计 本课程教学设计围绕《数控技术专业人才培养方案》的目标和任务，分为数铣基础实训及数铣CAM实训两大部分。 数铣基础实训分为机床的基本操作、平口钳校正、数控铣床的对刀、矩形方块的铣削、圆角矩形的铣削、圆环与孔的加工、凹槽与孔的加工、调头装夹及找正、长方体零件的调头装夹及加工、配合件的加工共11个模块进行教学设计。 数铣CAM实训分为内外轮廓的加工、曲面加工、配合件加工、立体五星加工共4个模块进行教学设计。 从学校的编程基础开始，使学生具备独立编写程序的能力 分为数铣基础实训及数铣CAM实训两大部分。 数铣基础实训： 模块一： 数控铣床的基本操作 学习法那克、西门子基本的机顺序、 模块二： 平口钳的校正口钳校正原理口钳校正使 模块三： 数控铣床的对刀 学习数控的对刀原理，让学生G59、机床坐标、工件坐标原点，熟练的掌握在数控铣床的对习子程序通过粗精半径补偿G42、G40的编程方法圆的编程方法及孔指令的编程 模块七： 掌握凹槽的加工方法及孔的 模块八： 掌握工件的方法装夹 模块九： 验证模块八加工程序编制及方法 模块十： 配合件的）/G03、G41/G42/G40等指令来编写综合件图纸的加工程序, 编排加工工艺，从而加工出该工件。 模块十一： 配合件的）/G03、G41/G42/G40、G73/G83/G81/G80等指令来编写综