微课的设计与制作要点分析.pptVIP

标题字号是44号 一级文本32号 二级文本28号 最好不要有三级文本。 字号： 微软雅黑（标题）宋体（正文） 黑体（标题）楷体（正文） 艺术字不乱用。 字体搭配： 一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭 配3种颜色。 颜色搭配： 有趣的 课题用轻盈欢快的音乐 感人的 用节奏缓慢的音乐 引发思考的 用清新淡雅的音乐 音乐： 运用图像切换工具或FLASH动画类专用工具方式。 ③动画型微课 应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。 ④混合式微课 创意无限的其他方法 当然还有好多种制作方法，现在有好多网站提供微课制作的专门软件，大家可以上网查找学习。 *注意：制作微课最主要还是应用，不能图华丽，而忽视内容和质量。 微课赏析 谢谢聆听，欢迎指正。 * @胡铁生：“微课”是以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。 @黎加厚：“微课”是指时间 在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。 @焦建利：以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。 * * ?设备配置：数码摄像机、黑板、粉笔、其它教具。 ?基本方法：对教学过程录像。 ?制作流程：第一步，利用黑板展开教学过程，用数码摄像机实时记录课堂教学过程中的教师、学生、板书、多媒体教学信号等教学实景画面。第三步，对视频进行后期编辑制作和美化。 * * ?设备配置：可进行视频摄像的智能手机一台、几支不同颜色的笔、一打白纸、相关主题的教案、多媒体电脑一台、视频编辑软件一套。 ?基本方法：使用可摄像的智能手机对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。 ?制作流程：第一步，选择微课程主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现教学过程，边演算边讲解，尽量保证语音清晰，可以用不同颜色的笔书写、画图、标记等行为，演算过程逻辑性强，教授或解答过程明了易懂。在他人和辅助器材帮助下，用手机将整个教学过程拍摄下来，要保证画面清晰、准确、稳定。第三步，进行视频编辑，添加字幕和美化，生成微课程视频。 * * 第一届中国微课大赛 高密市崇实小学 李金玉 《Can you run fast ?》 获一等奖 高密市北关小学 郑晓娜 《小小雨点》 获三等奖 * * 这种方式的微课视频要较高的技术支持和视频编辑水平，花费的时间较多，但微视频的质量（技术体现、学习支持等）会更高。 Eg:19.[微课]制作微课_模式5_IPAD+微课助手_标清.flv * * 这种方式的微课视频要较高的技术支持和视频编辑水平，花费的时间较多，但微视频的质量（技术体现、学习支持等）会更高。 Eg:19.[微课]制作微课_模式5_IPAD+微课助手_标清.flv * 主讲人：李丹 比尔·盖茨的 梦想 比尔·盖茨在童年时期有一个梦想： “在每张书桌上、在每个人的家里 都有一台电脑”。 现在他又憧憬一个新的时代： “世界各地的人在自己家中就能学习 最好的课程、学习任何科目、由世 界上最好的老师讲授”。 微课的 成长 主要思路 解读微课 定 义 特 点 · · 微课设计 微课类型 微课设计 · · 微课制作 微课制作 案例赏析 · · 微课的定义 以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。 微课的特点 视频10分钟内 教学内容精选 教学资源小 功能强大、应 用范围广 微课资源组成 视频 微课件 微教案 微练习 微反思 微课的类型 以学科知识讲授或习题讲解为特点的微型教学视频； 针对教学实验进行设计、操作与演示； 以记录教师示范、讲解与操作过程的教学视频，一般用于劳技课程，如编结、书法，以及语文学科的查字典方法等; 是教师将学生练习本、试卷上出现的 典型错误搜集起来，制作成为模拟面批 讲解的教学视频； 是教师为激发学生学习兴趣、帮助他们通 过兴趣盎然的游戏内化知识，并从中收获学习 成就感而开发的教学视频。 微课的设计 选择哪种微课类型 1）尽量选择热门的考点、教学的重点、 难点或疑点。 2）选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 3）要准确无误，不允许有文字、语言、 图片上的知识性错误或误导性的描述。 4）要将知识点按照一定逻辑分割成很多 个小知识点。 选择和分析处理知识点 切入课题要新颖、迅速 设置一个题目引入课题 从以前的基本内容引入课题