《认识整时》教学设计.docVIP

第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选12个数；结合生活实际，使学生学会看钟表上的整时。培养学生的观察能力。 过程与方法：让学生经历观察、操作等探究活动，掌握认识整时的方法。 情感态度与价值观：使学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。。 教学方法 根据学生特点，我设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。并且在整个教学过程中，让学生观察，合作交流、游戏活动等，发现钟面结构，整时的认识方法等认知过程。这样既活跃了学生的思想，激发了认识兴趣，而且能够充分调动学生的学习积极性。 教学过程 一、导入 师：同学们，今天老师给大家带来一个小谜语，想猜猜吗？（课件出示）我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。 你们猜一下，是什么？（钟表）那你们知道钟表有什么作用吗？（按时起床，按时睡觉。生活一定要有规律。） 钟表在我们的日常生活中有着非常重要的作用，今天这节课我们就一起来学习有关钟表的知识。（课件出示课题：认识整时） 【根据一年级学生年龄小、喜欢新鲜事物的特点，我设计了色彩鲜艳的课件，采用情境导入法。并用谜语导入，激发学生的学习兴趣。】 二、认识钟面（出示钟面课件） （/view/492a964f852458fb770b56fa.html?from=recpos=0weight=542lastweight=232count=5）（第7张） 师：请同学