八年级生物第2、3节线形动物和环节动物技术分析.doc

2015-2016学年度 八 年级 班 生物 教案 课题 线形动物和环节动物 课型 新授 课时序数 备课人 孙国荣 审核人 张永庆 授课人 孙国荣 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。通过蛔虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、分析综合的能力。通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继续进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育 教学内容分析： 教材选择常见的寄生在人体小肠内的蛔虫为代表动物，通过对蛔虫浸制外形标本，了解蛔虫的生活史学生更好地理解害生虫对人体的危害和如何预防寄生虫的发生为养成良好的卫生习惯打基础。本节课的重点是通过观察标本，了解寄生虫在外部形态和内部结构上适应寄生生活的特点，进而得出线形动物的主要特征。? 教 学 目 标 知识 与 技能 1．理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。 2．通过蛔虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、分析综合的能力。 3．通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继续进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育。 过程 与 方法 以蛔虫的生为主线，让学生通过对蛔虫