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七年级语文下册第27课《包拯》练习语文版
27 包 拯
积累应用
一、解释加点字词在句中的意思。
1.第归，杀而鬻之 2.寻复有告私杀牛者
3.徙知端州，迁殿中丞 4.拯命制者才足供数
5.旧制，凡讼诉不得经造庭下 6.不从吾志，非吾子若孙也
7.恶吏苛刻，务敦厚 8.前守缘贡率取数十倍以遗权贵
二、解释下列各组多义词：
1.知 知天长县 亦知其名
2.其 其人遂无以对 亦知其名
三. 根据上下文，将下列句子省略的成分补充出来。
1.主来（ ）诉 2.（ ）徙知端州
四、指出下列句子在句式上属于哪一种情况？将对应的答案序号填入题后括号内。
省略句 B.倒装句 C.判断句
1.不从吾志,非吾子若孙也.( ) 2.使契丹,契丹令典客谓拯曰 ( )
3.何为割牛舍而又告之? ( ) 4.葬以大夫礼 ( )
五、指出下列句子加点字词的古今义。
1.迁殿中丞 古义： 今义：
2.关节不到，有阎罗包老 古义： 今义：
3.亲党皆绝之 古义： 今义：
4.由是搏击豪强 古义： 今义：
六、翻译下列句子
1.人以包拯笑比黄河清
与人不苟合，不伪辞色悦人
七、本文节选自《 》，作者脱脱是 代 家。
理解分析
一、课文共五段，每段重点写了包拯为人的一个特点，请分别概括第一、三段的事例，并指出各突出了包拯的什么特点？
第一段： ，突出了包拯
第三段： ，突出了包拯
二、本文刻画人物运用了正面描写何侧面描写相结合，概括叙述和具体记叙相结合的手法，请根据你的理解，填写下列空格：
1.课文第 、 、 、五段主要运用了正面描写，第 段则穿插了侧面描写。
2.从记叙的具体概括程度上看，第一、三段比较 ，第二、四、五段则较为 。
把下面的话翻译成白话文，并谈谈你的理解。
“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
翻译：
理解： 。
感悟探究
一、本文第四段在写法上，与其他几段有什么不同？这样写好吗？为什么？
二、包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？你最佩服他哪一点？
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