声声慢说课稿要点分析.pptVIP

目标 分析 目标 分析 目标 分析 确定 目标 确定 目标 确定 目标 确定 目标 教学过程设计 导语设计： 大名湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处 漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风 李清照，（1084-1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人， 留有作品集《漱玉词》。宋代 婉约派 词人的代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。 前期：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚 后期：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失 前期作品风格及内容：清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的 生活情趣、闺怨离愁； 后期作品风格及内容：哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲 故国之思、亡国之痛。 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 确定 目标 * * * * * * * 马晓宁 检测目标 确定目标 评价目标 落实目标 评价目标 检测目标 落实目标 课标要求 在中国古代诗歌发展的长河中，宋词是一颗璀璨的明珠。在阅读宋词中感受词的艺术魅力，体味词人蕴藏内心的复杂情感与人生体验；品位语言，与词人对话，提高阅读古诗词的感受力。 评价目标 检测目标 落实 目标 教材分析 《声声慢》是人教版高中语文必修四第二单元第七课李清照词两首中的第二首。通过本课的学习既能够让学生在婉约蕴藉的情感中感受宋词