四年级数学几分之几教案1.docVIP

几分之一 三维目标： 　　1 2．知道分数各部分名称，理解他们的含义，会正确读写比较简单的分数。 3.培养同学们实际动手操作的能力，以及分析问题解决问题的能力。 教学重点： 　　 教学难点： 　　 教学过程： 一、铺垫孕伏 　1 　　l）把12个苹果平均分给4个小朋友，每人分几个？ 　　2）把6米长的绳子平均分成2段，每段胸长？ 　　3）把3支铅笔平均分给3个同学每个同学得多少支？ 　　 二、探究新知 　1 　　 　21：认识 。 　　1）认识一个饼的 ①课件演示：饼图　 ②教师说明：把一个饼分成两份，其中一份是多少，用分数表示就是这块饼的二分之一（板书： ）写的时候先写“一”，再写“2，”最后“1”。 　　 表示的意义。小组讨论交流。 　　 表示把一个饼平均分成两份，取其中的一份。 　　2”、“ l”各表示什么？ 　　2”表示平均分的份数，“l”表示取的份数。 　　 　　2）指导读写（板书：?? 读作：二分之一） 　　3）反馈练习 　　 ，涂上颜色，并在涂色的一半上写 。 　　 ？ 　　 表示。为什么？ 　　 　32：认识 　　1）课件演示：分圆图 　　 　　2）让学生拿出一张长方形纸，折出它的，并给它涂上颜色，涂完后小组讨论判断对错。 　　 　　 ，读作：三分之一） 　　3）拿出准备好的彩带，学生讨论：“怎样才能剪下它的 ” 　43、例4。 　　l）引导学生每人拿出两张长方