四年级数学简单的分数减法.docVIP

简单的分数减法 三维目标： 　　1 　　21”可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识。 　　3 教学重点： 　　1 　　2 教学难点： 　　 教学过程： 一、铺垫孕伏 　 　　 9个（ ）? 是（?? ）个（ ）。 　　 3个（ ）??? 是（?? ）个（ ）。 　 　　　　　　 　13。 　　1）出示例3，一块布长 米，用去 米，还剩多少米？ 　　2）出示投影片。 　　（3）引导学生观察图，说一说题意。 　　4）引导学生讨论交流。 使学生明确到： 　　 9个 米， 米就是6个 米。 　　9个 米减去6个 米，剩下3个 米，就是 米。 　　 ?? 答：还剩 米。 　　24。 　　1）出示例4? 计算1－ 　　2）课件演示：分数减法。　 　　（3）引导学生讨论交流。 使学生明确： 　　18个 ，就是 从8个 减去3个 ，剩5个 ，就是 。 　　 ） 　　4）反馈练习 　　 　　（?? ）－（?? ）=（?? ） 　　 ?? 口述算理。 三、巩固练习 　　1 　　　　　　　　 　　　　　　 + 　　 　　2 米，长比宽多 米。讲桌长多少米？ 　　3 ，还剩几分之几没有看？ 四、课堂小结