四年级数学简单的分数加减法.docVIP

简单的分数加减法目标(一)使学生通过观察，从分数的意义上理解分数加法的算理。 (二)使学生会计算分母不超过10、结果不需要约分的同分母分数加法。 (三)使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是1，从而加深对分数的认识。 教学重点和难点(一)重点：理解分数加法的算理、会计算简单的分数加法。 (二)难点：从理解分数意义入手，理解分数加法的算理。 教具长方形纸一张、平均分成66张、投影片、卡片。 教学过程(一)复习准备 1．口算并说明是怎样计算的。 46－5　　　　　　 12013　　　　　 5020　　　　　　 7624 师：计算单位相同才可以直接相加减2．(1)填空： (2)教师演示：把一张长方形纸平均分成5份。 提问：①老师把这张长方形纸怎么分的？②一份是它的几分之几？ 这张纸平均分成55份都取了，应该用什么数表示？(说明 不同的地方？ () 分母相同的分数相加，应该怎么计算呢？这就是我们这节课要学习的内容(二)学习新课 1．出示例1： 张纸的几分之几？ () 提问：①用什么方法计算？②从图上看结果是多少？ (多找几位同学说一说、同桌同学互相说……采取多种形式加深算理的理解。) 提问：计算前后分母变了吗？分母为什么不变？ 2 (1)观察讨论：(投影片) ①把长方形平均分成了几份？每份是它的几分之几？ ②阴影部分各占几份？分别用什么分数表示？③怎样计算？为什么？ 说一说