提升课程育德能力详解.ppt

提升课程育德能力 做一名专业的班主任    任何教育中都包含德育； 德育代表使人为善的教育意图。 奥巴马总统在颁奖仪式上的讲话 我和米歇尔（总统夫人）都没有一个令人羡慕的家庭背景。我们能来到这里的唯一原因，便是在生命中的某些时刻，有像托尼（年度教师）这样的人把我们引上了正确的方向。 托尼·马伦获奖感言 ?最优秀的教师有一个共同的品质他们知道如何读懂故事，他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜的故事。 他能读懂故事，还能够把信心和成功写入故事。 他能够编辑错误，能够和学生们一起创作最美的故事。 （二）班主任最有可能成为学生发展的重要他人 “重要他人”是社会学的基本概念，是指个体社会化发展有重要影响的具体人，或者说是个体社会化的“主导性的影响因素”。    （三）班主任应具备专业素养 （三）班主任应具备专业素养 （三）班主任应具备专业素养             2、班主任显性教育职责与隐性教育功能 美国心理学家吉诺特：在经历了若干年的班主任工作之后，我得到了一个惶恐的结论：教育的成功和失败，班主任是决定性的因素。在与学生的人际交往中，班主任的方式、方法和每天的情绪，是造成学习气氛的主因。身为班主任，具有极大的力量，能够让孩子们学习、生活得愉快或者悲惨。