22现代教育技术复习题.docVIP

教育技术的内涵、研究内容、发展趋势、迅速发展的原因P4\ P6\ P12\ P4-19 答：1、教育技术的内涵：(1)教育技术是一门理论与实践并重的学科；(2)学习过程是教育技术研究和实践的对象； （3）学习资源是优化学习过程的必要条件。 2、研究内容：是学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价等五方面。 (1)设计：主要包括理论和实践的四个主要方面：教学系统设计、信息设计、教学策略、设计、学学习者特征分析。 (2)开发：是把设计方案转化为物理形态的过程。需要使用印刷技术、视听技术、计算机辅助技术、整合技术等。 (3)运用：包含媒体的运用、革新与推广、实施和制度化、政策和法规等。 (4)管理：包括项目管理、资源管理、教学系统管理和信息管理等。 (5)评价：包括问题分析、参照标准评价、形成性评价和总结性评价等。 3、发展趋势：(1) 教育技术作为交叉学科的特点日益突出；(2)教育技术将日益重视实践性和支持性研究； (3)教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究； (4)教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。 美国教育传播与技术协会：AECT、计算机辅助教育教学:CAI,计算机管理学：CMI的简称P4\ P85 电化教育的出现、我国教育技术的萌芽P5\ P11 “电化教育”是我国特有的名词，出现于20世纪30年代。较为正式的使用则始于1936年。 我国教育技术萌芽于20