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关于城市流动学前儿童教育的现状与对策研究 广西幼儿师范高等专科学校 黄芳华 【摘要】“流动儿童”问题已成为全民关注的社会问题，尤其是“学前儿童”的教育问题尤为突出。由于他们长期生活在不断变迁的环境中，缺乏父母的关爱和呵护，缺乏相对稳定系统的学前教育，产生了不好的性格习惯。为改变这一现状,家庭应成为流动儿童学前教育的责任主体，为流动儿童制定针对性的专项教育计划，其次幼儿园和社区,政府应为流动儿童接受正规与非正规的学前教育提供充足的机会，同时引导流动儿童家长要树立正确的教育观念，采取正确的教育方式，提高其家庭教育的质量。本文通过访谈调查、文献调研等多种方法，叙述了他们现状，分析影响他们的因素，提出相关的一些改善，希望他们在社会上得到更多的关爱和帮助，以便促进他们的身心健康发展。 【关键词】 流动 学前儿童 学前教育 幼儿园 随着我国社会的高速发展，农村剩余劳动力向城市不断转移，特别是20世纪90年代以来，外来人口的流动形式从过去“单身外出”转变为“举家迁徙”。有大部分的农民工将子女跟随自己生活在外地的，从而形成了一个特殊且庞大的群体——流动学前儿童，即父母双方或一方长期到其他地区生活，子女也跟随父母共同生活的六周岁及以下的未入小学的儿童。城市流动学前儿童家庭特指儿童跟随父母或一方长期在外面生活的家庭。 流动学前儿童教育的现状 梧州市作为广西自治区的东大门，是区内较为发达的城