10.2分子动理论的初步知识学案设计课件PPT.pptVIP

教学目标： 1、了解分子动理论的基本观点：物体是由大量分子组成的，分子间是有空隙的，分子在不停地做无规则运动，分间存在相互作用力； 2、了解扩散现象和分子的热运动，知道温度越高，分子的无规则运动越剧烈； 3、了解气体、液体和固体分子的模型； 4、会利用分子动理论的知识解释有关简单现象； 给同学们一点小礼物 请同学们闭上眼睛，深深吸气。 教师喷洒香油…… 1、分子运动吗？ 实验：①用三通管把红墨水同时滴入冷水和 热水中。 视频：②红棕色二氧化氮和无色空气。 ③先在量筒内盛半筒水，再把蓝色的硫 酸铜溶液小心地倒入量筒底部。 ④铅片和金片紧压在一起。 组成物质的分子是静止的还是运动的? 你还能举出哪些事例能够说明分子是在运动的？ 总结1： 扩散指的是两种不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明了：①一切物质的分子都在不停地做无规则运动。②分子运动的快慢与温度有关，温度越高分子运动得越快。由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间有间隙吗？ 实验：用两个相同的量筒分别装上等量的 酒精和水，然后将它们倒入同一个长细口锥形瓶中。观察它们的总体积与混合前的体积的和的大小。 分子之间有间隙还是紧密地挨在一起? 现象：把相同体积的水和酒精倒入一个量筒中，他们混合后的总体积总是比混合前两个体积的和小一些，说明分子之问不是紧密地挤在一起的，分子之间有一定的间隙。 结论2：分子间有间隙。 3、分子间有相互作用力吗？ 扩散现象表明，分子在不停地运动，既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢? 实验：(1)会收缩的液膜。 (2)塑料板刚好和水面接触，在慢慢提起弹簧测力计时，弹簧测力计的示数会变大。 （3）花瓣上的水珠有一定的形状且没有散开。 视频：（4）取两块表面磨平、干净的铅柱，使它们紧密接触后，居然可以在下面吊起重物。 结论：这四种现象，使我们认识到分子间存在 引力。 试试：（4）用手将铅笔壳压缩，容易吗？ 回忆：（5）你试过用打气筒给自行车胎打气吗？ 结论：这两个实验，使我们认识到分子间存在 斥力。 总结3： 物体的分子之间存在相互作用力，分子间的引力和斥力是同时存在的，何时是引力起主要作用，何时是斥力起主要作用，与分子间的距离有关。 动画分析：何时是引力起主要作用，何时是斥力起主要作用，与分子间的距离有关。可以用“一根弹簧连着两个小球”来理解。 大总结： 物体是由大量分子组成的， 分子间是有间隙的， 分子在不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力。 这就是分子动理论的初步知识。 4、固、液、气三态中的分子 物质的状态 分子间距离 分子运动情况 形状和体积 固体 液体 气体 阅读后填表 物质的状态 分子间距离 分子运动情况 形状和体积 固体 分子彼此靠得很近 在平衡位置附近振动 有一定形状和体积 液体 分子间距离较小 在一定限度内，分子能运动或滑动 无固定形状，但占有一定体积 气体 分子离得比较远 能够自由地向各个方向运动 没有固定的形状，没有确定的体积 课堂小结: 我们虽不能真切地看到分子，却能够研究它、认识它。这就是科学方法的力量。请同学们回顾一下，你得出分子动理论经历了哪些过程？运用了什么方法？ 现象 想象推理 假说 实践检验 理论 想一想： 破镜能重圆吗？ 作业：你能让一枚硬币浮在水面上吗？回家试试看。