探究影响鼠妇分布的环境因素---光对鼠妇生活的影响解决方案.doc

探究影响鼠妇分布的环境因素 -----光对鼠妇生活的影响 设计思路： 设计理念： 《课程标准》的基本理念是：面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。本节实验课，我正是秉承了这些理念而设计的。从实验的准备到整个探究过程包括最后的反思，我根据同学们的特长、性格和学习程度对每个小组的每位同学都进行了具体的分工，有的是记录员、有的是观察员，有的是中心发言人、有的是数据分析员等等。他们同在一个小组，既要自主学习，又要合作学习，小组与小组之间还形成了竞争和合作，这样，就使得不同层次的同学都得到了不同程度的发展。在积极主动的探究性学习过程中，同学们可以体验到成功的喜悦，可以体验到科学的严谨，可以体验到攀登科学高峰的艰辛……..而这些体验能很好的实现本节课的三维目标，能不断提高同学们的生物科学素养。 整节课中，我的角色是引导者、参与者和分享者。在教学过程中培养学生的独立性、自主性、引导学生在质疑、调查、实验、记录、分析和解读数据，推理、判断和反思等探究活动中，既能理解、掌握和应用知识，又发展了处理科学信息的能力，特别是培养了创新精神和实践能力。参与同学们的探究过程，分享同学们的收获，达到教学相长。 设计思路： 课前利用课件向同学们介绍鼠妇。 课前对同学进行分组，小组同学进行分工。布置每个小组同学捕捉30—40只鼠妇。 课上分享捕捉鼠妇的环境，引入新课。 分析影响鼠妇分布的环境因素（水、光