25.伯牙绝弦备课课件PPT.pptVIP

第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛 东营市胜利第六十二中学 伯牙绝弦 授课教师：董立立 学生年级：初一年级 学科：语文 教材版本：义务教育课程标准实验教科书 解 题 朗读课文，注 意停顿 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志／在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志／在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 翻译课文 结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听， 配乐朗读，思考问题 1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？ 高山流水遇知音 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 连线 皎皎 徐徐 袅袅 潇潇 萋萋 …… 思考：伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容把你想对伯牙说的话写下来。 伯牙，我想对你说： 人