山东省武城县第二中学人教B版高二数学导学案 必修五 第三章 不等式《3.2 均值不等式》（一）.docVIP

3.2　均值不等式（一） 明目标、知重点　1.理解均值定理的内容及证明.2.能熟练运用均值不等式来比较两个实数的大小.3.能初步运用均值定理证明简单的不等式． 1．重要不等式 对于任意实数a，b，a2＋b2≥2ab，当且仅当时，等号成立． 2．均值定理 如果a，b∈R＋，那么，当且仅当时，等号成立． 3．算术平均值与几何平均值 对任意两个正实数a，b，数叫做a，b的算术平均值，数叫做a，b的几何平均值．故均值定理可以表述为：两个正数的算术平均值它的几何平均值． 4．均值定理的常用推论 (1)ab≤2≤(a，b∈R)； (2)＋≥2(a，b同号)； (3)当ab0时，＋≥2；当ab0时，＋≤－2； (4)a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca(a，b，c∈R)． 在学习等差数列和等比数列时，我们知道两个正数a，b的等差中项和等比中项分别为、，那么这两个中项有什么大小关系哪？能不能相等？什么条件下相等？本节我们就来研究这个问题． 探究点一　重要不等式a2＋b2≥2ab思考　如何证明不等式a2＋b2≥2ab? 探究点二　基本不等式 ≤ 思考1　如果a0，b0，用，分别代替a2＋b2≥2ab中的a，b会得到怎样的不等式？ 思考2　如何证明不等式≤(a0，b0)? 思考3　对任意两个正实数a，b，数叫做a，b的算术平均值，数叫做a，b的几何平均值．那么均值定理如何用它们表述？ 思考4　如果把看作是正数a，b的等比中项，看作是正数a，b的等差中项，该定理如何叙述？ 思考5　不等式a2＋b2≥2ab与≤成立的条件相同吗？如果不同各是什么？ 例1　已知ab0，求证：＋≥2，并推导出式中等号成立的条件． 跟踪训练1　已知a，b，c为不全相等的正数，求证：a＋b＋c＋＋. 探究点三　均值不等式≤的几何解释 思考　如图，以长为a＋b的线段为直径作圆O，在直径AB上取点C，使AC＝a，CB＝b，过点C作垂直于直径AB的弦DD′.能否借助该几何图形解释均值不等式的几何意义？ 例2　已知a，b，c都是正实数，且a＋b＋c＝1，求证： ＋＋≥9. 跟踪训练2　已知a、b、c都是正实数，求证：(a＋b)(b＋c)(c＋a)≥8abc. 探究点四　利用均值不等式求最值 例3　已知函数y＝x＋，x∈(－2，＋∞)，求此函数的最小值． 跟踪训练3　已知函数y＝x＋，x∈(－∞，0)，求函数的最大值． 1．已知a0，b0，则＋＋2的最小值是(　　) A．2 B．2 C．4 D．5 2．若0ab，则下列不等式一定成立的是(　　) A．ab B．ba C．ba D．ba 3．设a、b是实数，且a＋b＝3，则2a＋2b的最小值是(　　) A．6 B．4 C．2 D．8 4．设ba0，且a＋b＝1，则此四个数，2ab，a2＋b2，b中最大的是(　　) A．b B．a2＋b2C．2ab D. 5．设a0，b0，给出下列不等式： ①a2＋1a；②≥4；③(a＋b)≥4；④a2＋96a. 其中恒成立的是________．(填序号) 一、基础过关 1．若a，b，c0且a(a＋b＋c)＋bc＝4－2，则2a＋b＋c的最小值是(　　) A.－1 B.＋1C．2＋2 D．2－2 2．若a，b∈R，且ab0，则下列不等式中，恒成立的是(　　) A．a2＋b22ab B．a＋b≥2C.＋ D.＋≥2 3．若x0，y0，且x＋y＝4，则下列不等式中恒成立的是(　　) A.≤ B.＋≥1C.≥2 D.≥1 4．设a0，b0，若是3a与3b的等比中项，则＋的最小值为(　　) A．8 B．4 C．1 D. 5．若a1，则a＋有最____(填“大”或“小”)值，为_______________________． 6．若不等式x2－ax＋1≥0对一切x∈(0,1]恒成立，则a的取值范围是________． 7．设a、b、c都是正数，求证：＋＋≥a＋b＋c.二、能力提升 8．已知a，b∈(0，＋∞)，则下列不等式中不成立的是(　　) A．a＋b＋≥2 B．(a＋b)≥4 9．设0a1b，则一定有(　　) A．logab＋logba≥2 B．logab＋logba≥－2 C．logab＋logba≤－2 D．logab＋logba2 10．若对任意x0，≤a恒成立，则a的取值范围为________． 11．已知xy0，xy＝1，求证：≥2. 12．已知a0，b0，a＋b＝1，求证： (1)＋＋≥8；(2)≥9.