2008年肇庆中考备考复习.docVIP

2008年肇庆中考备考复习?话题作文的写作 话题作文的写作 尽管话题作文已大量出现在中考试题中，但教材中一时还没有这种题型，师生相对还比较陌生。面对这一现状，我们该怎样指导，怎样写作话题作文呢? 1．认真审题。既然“话题作文”排除了审题障碍，淡化了审题，为什么还要审题呢? 淡化审题并非不要审题。淡化审题是与全命题、半命题、材料作文相对面言的。“话题作文”的审题，首先要确定文题是不是话题作文，这是比较好把握的。因为“话题作文”往往有明显的语言标志，其表现形式主要有以下几种： ①直接在题目上表明“以……为话题”，如：请以“早”为话题，写—篇不少于500字的文章。 ②在说明或提示语中，点明了这是—篇话题作文：请以“绿”为写作内容，写一篇作文，内容只要与“绿”有关就行，除诗歌外，文体不限，题目自拟。 ③在提示语中尽量让你明白要写话题作文，如“写法可多种多样。自选一个角度，比如编故事、介绍说明、发表见解、展望前景、进行想象等等。其内容只要与之有关就行”。 ④有时出题者只划出一个范围，题目的表述往往是“以……为作文内容的范围”，同时说明你想在这个范围内写什么都行，题目自拟，文体也不限制。 话题作文的审题还包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介， 划定了写作范围和思考对象，因此，它是审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。 既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容．才没有超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由；如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。 2．确定文体。“话题作文”淡化了文体．但不等于不讲文体。只是放宽了对文体的限制．给考生创造了宽松选体的自由。如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言；如果你擅长写诗歌，要有鲜明的形象，要有充沛的感情，要讲究语言的精练，还要大体押韵。如山西省2001年中考作文试题是：“请你围绕‘家’这个话题，写一篇650字左右的文章。”面对此题，你如果确定写“我家的新鲜事”，就可以写一篇记叙文；你如果确定写“家庭给我的启示”，就可以写一篇议论文；你如果写“家庭琐事”，就可以写散文……总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。 我们经常可以看到有的考生将文章写成了“四不像”。开头针对话题发表一些议论，接着以“我最近就遇到过一件这样的事”作为过渡，再讲叙自己身边的故事；也有的开头模仿话题作文中的提示语，用散文的笔法去抒写，接着又提出个观点、看法，然后再用论据来证明这个论点。这种无体的作文岂能成为考场中的上乘之作? 确定选什么文体作文，一定要从自己的写作实际出发，努力展示自己的特长，不能强写硬凑。不过，对考场作文来说，考生应尽量选写记叙文 包括小小说 ，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。 3．拟好题目。拟一个好的文题，对写好“话题作文”尤其重要。要根据自己确定的材料紧扣“话题”拟文题。拟文题一定要选好角度。角度大，范围广，在特定的考试时间里放得开却收不拢，难于写出结构完整的考场佳作；角度小，更集中，更能找准紧扣“话题”的切人点，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，离题万里”。拟题的方法有多种。如写下面的一个话题作文： 小李是初中学生，他非常喜欢读课外书，文学名著、科普读物、报刊杂志等都读得不少。所以，他知识广博，被同学们誉为“小博士”；学习成绩也很优秀。有人间他学习成功的秘诀，他说：“我没有秘诀，就是书读得多。” 的确，健康的课外阅读对于一个人的发展起着重要作用。它能使人增长才智，修养性情，提高素质。你有这样的经历和感受吗? 请以“课外阅读”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。 可以用材料中的语句拟题。话题作文材料中的某些语句要么提纲挈领概括性强，要么通俗易懂简洁明快，要么富有哲理含蓄形象，都可以信手拈来或稍作改动用做题目。据此，可以“从‘博’字谈起”、“没有秘诀的秘诀”为题目。可以用各种修辞拟题。特别是比喻、对比、反问、引用、对偶等修辞手法用于题目尤佳。这样，可拟“采花与酿蜜”、“为有源头活水来”、“书中自有天地阔”、“韩信将兵，多多益善”等题目。可以用诗文、格言、成语、俗语等做题。如“水涨船高”、“开卷有益”、“磨刀与砍柴”、“功夫在诗外”、“腹有诗书气自华”、“‘破万卷’与‘如有神’”等。 4．化大为小。话题作文的话题涵盖范围非常广泛，写作范围大，包含内容多。写作时应有意识地缩小范围，选择某个小角度，从小处落笔，将题