广东省2015届高三数学理专题突破训练：立体几何.docVIP

广东省2015届高三专题突破训练：立体几何 1、（2014广东高考）如图4，四边形为正方形，平面，，于点，，交于点. （1）证明： （2）求二面角的余弦值中,,,分别是上的点,,为的中点.将沿折起,得到如图2所示的四棱锥,其中. (Ⅰ) 证明:平面； (Ⅱ) 求二面角的平面角的余弦值. 3、（2012广东高考）如图5所示，在四棱锥中，底面为矩形，平面，点在线段上，平面. （Ⅰ）证明：平面； （Ⅱ）若，，求二面角的正切值.在中，是边长为1的，且，，分别是的中点 （1）证明：平面求二面角的余弦值（）的正方体中，点是棱的 中点，点在棱上，且满足． （1）求证：； （2）在棱上确定一点， 使，，，四点共面，并求 此时的长； （3）求平面与平面所成二面角的余弦值． 6、（珠海2015届高三9月摸底）如图，长方体中，分别为中点， （1）求证：． （2）求二面角的正切值． 7、（广州海珠区2015届高三8月）如图，四棱锥中，底面为正方形，，平面， 为棱的中点． （）求证：// 平面； （）求证：平面平面； （）求二面角的余弦值． ）如图在四棱锥中底面是边长为的菱形. 侧面为正三角形其所在的平面垂直于底面，为边的中点. 1）求证?平面 （2）求平面与平面所成二面角的平面角的余弦值3）若为边的中点能否在棱上找到一点使平面平面并证明你的结论. 10图,三棱柱中,,,平面平面, 与相交于点. (Ⅰ) 求证平面求二面角的余弦值. 图，在面体中，四边形是边长为的正方形，∥平面， ，，. （1）求证：平面； （2）求直线与平面所成角的正切值. （广东省肇庆市2013届高三4月第二次模拟数学（理）试题）如图,在直角梯形中,已知,,,.将沿对角线折起(图),记折起后点的位置为且使平面平面.(1)求三棱锥的体积; (2)求平面与平面所成二面角的平面角的大小. （茂名市2013届高三4月第二次高考模拟数学理）如图,在边长为4的菱形ABCD中,,点E,F分别在边CD,CB上,点E与点C,点D不重合,, ,沿EF将折起到的位置,使得平面 平面 (1)求证:平面(2)设AOBD=H,当O为CH中点时,若点Q满足,求直线OQ与平面PBD所成角的正弦值.（揭阳市2013高第二次高考模拟考试理科数学）在图(4)所示的长方形ABCD中, AD=2AB=2,E、F分别为AD、BC的中点, M 、N两点分别在AF和CE上运动,且AM=EN=把长方形ABCD沿EF折成大小为的二面角A-EF-C,如图(5)所示,其中 (1)当时,求三棱柱BCF-ADE的体积;(2)求证:不论怎么变化,直线MN总与平面BCF平行; (3)当且时,求异面直线MN与AC所成角余弦值. 已知某几何体的直观图和三视图如下图所示，其正视图为矩形，侧视图为等腰直角三角形，俯视图为直角梯形（1）求证：； （2）求证：； （3）设为中点，在边上找一点，使平面并求. 16、(2013广州一模)如图4，在三棱柱中，△是边长为的等边三角形，平面，，分别是，的中点. （1）求证：∥平面； （2）若为上的动点，当与平面所成最大角的正切值为时， 求平面 与平面所成二面角（锐角）的余弦值. 17．（2015） 如图所示，已知垂直以为直径的圆所在平面，点在线段上，点为圆上一点，且,， （1）求证：⊥； （2）求二面角的余弦值． 在三棱柱ABC—A1B1C1中，已知，，在底面的射影是线段的中点． （Ⅰ）证明在侧棱上存在一点，使得⊥平面，并求出的长； （II）求二面角的余弦值． CD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD=DC．⊥PB交PB于点F．⑴求证：PA//平面EDB； ⑵PB； ⑶．（2013?广州二模）等边三角形ABC的边长为3，点D、E分别是边AB、AC上的点，且满足（如图1）．将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置，使二面角A1﹣DE﹣B成直二面角，连结A1B、A1C （如图2）． （1）求证：A1D丄平面BCED； （2）在线段BC上是否存在点P，使直线PA1与平面A1BD所成的角为600？若存在，求出PB的长；若不存在，请说明理由． 1、（1）证明： 平面，平面 ① 四边形为正方形 ② 平面平面 ③ 即 ④ 且平面方法作交于过作 交于连接 就是所求二面角的平面角方法 由（1）可得，，建立空间直角坐标系，如图所示.设 在中，，则； 由（1）知，所以， 因为，所以，所以，，所以， 所以， 则设平面的法向量为，则 ，得，取，则，所以 由（1）可知，平面的法向量为， 所以 设二面角为则 连结,在中,由余弦定理可得 由翻折不变性可知,所以,所以, 理可证, 又,所以平面. (Ⅱ) 传统法:过作交的延长线于,连结, 因为平面,所以, 所以为二面角