班主任计划详细分解.docVIP

四棵树二中 教学管理制度 2015秋 教学管理制度 常规教学管理制度························2 “三清”工作细则························8 教案书写要求····························9 学生作业基本要求······················· 11 五、教学成绩评估方案························11 六、考试管理制度··························· 11 七、听评课制度······························14 谈心····································15 业务学习制度。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。16 教学教研制度。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17 教学工作常规管理制度 （一）备课 l、备好课是上好课的基础，开学初各教研组长组织课任老师通览全期教材，制定教学计划（含实验计划），规定教学进度。 2、实行提前备课，教案二周检查一次。教师应提前一周备好要讲的课，主科至少要储备两节教案，辅科至少要储备一节教案，每漏一次罚课任老师2元，教研组长5元。学校坚持月检与不定时抽查相结合，严禁不备课上课。 3、倡导集体备课制度。教研组要加强研究，精心设计编写教案，做到两个统一：即教学进度统一、作业设计统一。各教研组要把集体备课落到实处，真正发挥集体智慧。坚决杜绝拿别人复印数案应付检查现象，严禁无数案上课或使用老教案上课。 4、教师备课应做到七备：各学生、备教材、各教法、备学法、备板书、备作业、备实验，备课组要认真学习研究《课程标准》，使备课有针对性和实效性。课堂作业和实验教师要提前做一遍。新教师要做到“生课备成熟课教”，老教师要做到“熟课当成生课教”。 5、教案要求 （1）各科教案开头应附该科课程标准、教学计划、教学进度。每节课的课时计划应按规定的格式逐项认真写，即教学内容、学习目标、教学重难点、教具（学具）、教学方法、教学过程，课后还要附上“板书设计”和“课后记”。教案环节必须齐全。 （2）关于课后记：新课程强调教师对自己课堂教学的反思，课后反思对教学工作有着重要的指导和促进作用。一是可以及时发现问题，改革教法；二是有助于捕捉灵感，积累经验，所以教师要勤于反思。课后记应做到六记：①记成功的经验。指及时记下好的教学方法，课堂结构手段措施等。②记学生的创造。指及时记下学生的新学法、新思路、新见解。③记学生的问题，指及时记下学生的疑问及产生问题的根源，并且分类给予解答；④记教学中突发事件的处理，指及时记下突发事件应变处理的案例。⑤记教案的修改，指及时记下教案的成功与不足，弄清需改进的案例。③记失败的原因，指及时总结失败的教训。 （3）教案封面由教导处统一书写、盖章，整齐划一。复习课、测试课、作文课、练习课、实验课、体育、音乐、微机课均须按课时逐节编写出教案。作文课教案必须附上下水文及批改情况记录。教案上必须注明课型。（授新课、复习课、测试课、练习课、评讲课、练评课等）跨课头者副科需写教案但可以简写。每课时主科不少于3页，副科不少于1页半。要求正课节节有教案，每缺一节，罚款2元。 （4）教案是备课的具体体现，编写时要突出针对性和实效性，要体现洋思教学流程。体现实用性、如何启发诱导、学法指导、体现创新意识、体现重难点、关键点的处理。教导处要根据教案编写的细致程度及实用情况评出A．B、C三类，并定期展览优质课教案，对不合格教案限期整改甚至通报批评。 （二）讲课 l、讲好课是教师向学生传授知识的关键，是教学活动中重要的一环。因此，要求各科老师在讲课时语言必须精练、准确、生动。有趣。重点突出，有启发性，讲究声调的抑扬顿挫。强调语文课必须使用普通话，其它学科要尽量用普通话，要求课堂语言无政治性。知识性错误，避免说病句。必须使用洋思教学模式教学。 2．实行上课前三分钟教室门口候课制度。待三分静后铃声响进教室，要求在上课时仪表端庄，穿着整治大方，不准穿背心、拖鞋、裤头上课，更不准坐着讲课或脚蹬课桌上课。不准在课堂上吸烟，不准中造出入教室，不准让学生在课堂时间出教室为教师拿教学用具，不准带小孩进教室，教师要按时上下课，做到不迟到不落堂。上课关闭手机。 3．上课必有板书，板书设计合理，整洁规范，条理清楚、简练、字迹工整，无错别字，且图文并茂。正课必须板书出课型（复习、练习、测评等，授新课不必）。 4、讲课时要教态大方，和蔼可亲，对学生一视同仁，不偏向。要严谨治学，严肃课堂纪律，要有应变能力，多用鼓励性评价，不讽刺挖苦