浅析农村小学班主任管理工作李王明详细分解.docVIP

浅析农村小学班主任管理工作 李王明 摘 要 农村小学班主任在班级管理过程中存在一些问题，出现这些问题的根本原因就在于班主任自身素质问题、班级管理理念落后、班级管理制度不规范、管理方式单一等，进而影响了其日常管理工作的开展。特别是贫困山区的农村，十分之七的学生是留守儿童，班主任的责任更重。我从加强班主任自身素质、要有“四心”、建立完善的班主任管理体系、构建和谐师生关系等方面讨论了班级管理工作。 关键词：农村小学 班级管理问题 班级管理理念 一 绪论 小学班主任的管理工作看似简单，事实上是一项非常复杂的系统任务。时至今日，随着教学管理环境的改变，传统的班级管理工作模式已经不能适应学生成长成才的需要。加之农村小学生距大多数是留守儿童，怎样让这些留守儿童快乐健康成长也成为我们共同探讨的问题。因此，积极转变观念，加强小学班主任管理工作方式方法的研究则是非常必要的。学生是学习的主体，也是班主任管理和引导的唯一对象，做好学生的工作是管理好一个班级的重要前提，小学班主任要善于从学生的生活和学习细节出发，认识到小学班主任管理工作的重要性，从而有的放矢地提高工作的成效。 二 农村小学做好班主任管理工作的重要性 教育部在《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中将班主任的工作总结为以下几方面：做好班级的德育工作，充分利用好教育资源，积极组织好集体活动，关注每一位学生的全面发展。当前的