【三维设计】2016年高考物理一轮 习题课件 第十四章 动量与原子物理(选修3-5)第4单元 波粒二象性.pptVIP

光较强时，包含的光子数较多，照射金属时产生的光电子较多，因而饱和电流较大 光较强时饱和电流大 光照射金属时，电子吸收一个光子的能量后，动能立即增大，不需要能量积累的过程 光电效应具有瞬时性 电子吸收光子能量后，一部分克服阻碍作用做功，剩余部分转化为光电子的初动能，只有直接从金属表面飞出的光电子才具有最大初动能，对于确定的金属，W0是一定的，故光电子的最大初动能只随入射光的频率增大而增大 光电子的最大初动能随着入射光频率的增大而增大，与入射光强度无关 对规律的产生的解释 对应规律 “知能综合提升”见“课时跟踪检测(四十三)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 第十二章　热学[选修3－3] 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 物理 扫清认知障碍 解密高频考点 知能综合提升 课时跟踪检测 扫清认知障碍 解密高频考点 知能综合提升 课时跟踪检测 第4单元　波粒二象性 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 物理 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 物理 扫清认知障碍 解密高频考点 知能综合提升 课时跟踪检测 第4单元　波粒二象性 第十二章　热学[选修3－3] 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 物理 扫清认知障碍 解密高频考点 知能综合提升 课时跟踪检测 扫清认知障碍 解密高频考点 知能综合提升 课时跟踪检测 第4单元　波粒二象性 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 物理 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 物理 扫清认知障碍 解密高频考点 知能综合提升 课时跟踪检测 第4单元　波粒二象性 第4单元波粒二象性 光电效应及其规律 [想一想] 如图14－4－1所示，用紫外光照射不带电的锌板时，发现验电器指针发生了偏转，试分析验电器指针偏转的原因。 图14－4－1 提示：用紫外光照射不带电的锌板时，锌板发生光电效应，射出了光电子，因此锌板带正电，验电器也就带了正电，引起指针偏转。 [记一记] 1．光电效应现象 在光的照射下，金属中的从表面逸出的现象，发射出来的电子叫。 2．光电效应的产生条件 入射光的频率金属的极限频率。 电子 光电子 大于 3．用光电管研究光电效应 (1)电路如图14－4－2所示。 14－4－2 (2)光电流与饱和光电流： 入射光强度：指单位时间内入射到金属表面单位面积上的能量。可以理解为频率一定时，光强越大，光子数。 越多 ②光电流：指光电子在电路中形成的电流。光电流有最大值，未达到最大值以前，其大小和光强、都有关，达到最大值以后，光电流和光强成。 饱和光电流：指在一定频率与强度的光照射下的最大光电流，饱和光电流电路中电压的增大而增大。 电压 正比 不随 4．光电效应规律 (1)每种金属都有一个极限频率，入射光的频率必须这个极限频率才能产生光电效应。 (2)光电子的最大初动能与入射光的无关，只随入射光频率的增大而。 (3)光电效应的发生几乎是瞬时的，一般不超过10－9 s。 (4)当入射光的频率大于极限频率时，饱和光电流的强度与入射光的强度成。 大于 强度 增大 正比 [试一试] 1．关于光电效应的规律，下列说法中正确的是(　　) A．只有入射光的波长大于该金属的极限波长，光电效应才能产生 B．光电子的最大初动能跟入射光强度成正比 C．发生光电效应的反应时间一般都大于10－7 s D．发生光电效应时，单位时间内从金属内逸出的光电子数目与入射光强度成正比 解析：由ε＝hν＝h知，当入射光波长小于极限波长时，发生光电效应，故A错。由Ek＝hν－W知，最大初动能由入射光频率决定，与光强度无关，故B错。发生光电效应的时间一般不超过10－9 s，故C错。 答案：D 爱因斯坦光电效应方程 [记一记] 1．光子说 在空间传播的光不是连续的，而是一份一份的，每一份叫做一个光子，光子的能量。 2．光电效应方程 (1)表达式：hν＝Ek＋W0或Ek＝hν－W0 (2)物理意义：金属表面的电子吸收一个光子获得的能量是hν，这些能量的一部分用来克服金属的逸出功W0，剩下的表现为逸出后电子的最大初动能Ek＝mv。 ε＝hν [试一试] 2．(2014·江苏高考)已知钙和钾的截止频率分别为7.73×1014Hz和5.44×1014Hz，在某种单色光的照射下两种金属均发生光电效应，比较它们表面逸出的具有最大初动能的光电子，钙逸出的光电子具有较大的(　　) A．波长　　　　　B．频率 C．能量 D．动量 解析：金属的逸出功W＝hν0，根据爱因斯坦光电效应方程Ek＝hν－W可知，从金属钾表面飞出的光电子的最大初动能较金属钙的大，金属钙表面飞出的光电子能量E小，因λ＝，所以从钙表面逸出的光电子具有较大的波长，选项A正确。 答案：A 光的波粒二象性 [想一想] 提示：光不是传统意义上的粒子，也不是传统意义上的波，光既具有波动性，又具有粒子性，光具