六级上册语文字词复习要点分析.pptVIP

句子练习 一关联词填空 要求：先读句子，分析关系，再填上关联词，最后检查。 并列关系：既 又，有时 有时 递进关系：不仅 还， 不但 而且 条件关系：只要 就，只有 还 无论 都，不管 总 因果关系：因为 所以，既然 就 转折关系：虽然 但是 假设关系：如果 就 1、（ ）你不同意，我们（ ）要按计划行事。 2这件事对他来说（）困难很大，（）他绝对不会放弃，一定会想尽办法解决的。 3小敏是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）体育优秀。（）有多忙，他（）要坚持晨跑。（）他的身体一直很棒，（）他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。 4（）善于调查研究，（）能作出正确的判断。 5这种美，（ ）一峰独秀、三五峰呼应，（ ）千峰万仞绵亘蜿蜒 。 6（）时间是宝贵的，（）我们要十分珍惜它。 7你（ ）总是让自己的大脑睡觉，那（ ）永远不会有好成绩。 8（）她不敢回家，（）她爸爸会打她的。 9我想（）在家闲着，（）到图书馆看书。 修改病句 修改病句方法及原则 一是看，初看句子，熟悉它，能读下来；二是找，找出句子的错误；三是改，按修改病句的符号进行修改。四是读，读修改后的句子，是否正确。 原则：不能改变句子的原意。 常见错误：用词不当；成分残缺；前后矛盾；词序颠倒；重复罗嗦等 1、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天 的天气预报。 2、学校要开春季运动会，纷纷报名参加。 3、全校师生和少先队员都参加了联欢会。 4、学校开展了“学雷锋”。 5、在老师的帮助下，我很快克服了错误。? 6、今天中午下了一天的雨。 7、雷锋叔叔助人为乐的精神。 8、一切任何困难都难不倒我。 9、这学期我们班差不多根本没有不及格的。 10、我们从小养成了讲究卫生。 11、《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸都爱看。 12、我看了《焦裕禄》这部电影，使我受到很大教育。 13 我高兴得坐立不安。 陈述句改反问句的方法 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 反问句改成陈述句 方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。 （太阳）这么远，箭哪能射得到呢？ 先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。 接着做第二步：去除疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？” 第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。 第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。” 经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？ 3、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ 6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 六年级上册语文字词句复习 一 查字典 1音序查字法：字音要读正确；了解这个字的声母、韵母；掌握字母的写法。 2部首查字法：会数笔画数；会找部首；会笔顺。 3数笔画查字法：先数出这个字的总笔画数，然后在《难检字笔画表索引》中去查。 一、练习 1、“疾”字用音序查字法，先查声母（ ）；用部首查字法，部首是（?? ），除部首外有（? ）画。“疾”字在字典中的意思是：①病，身体不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛。“疾驰”的“疾”意思是（?? ）??? J 疒 5 ③ 2、“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法