(新人教A)高三数学教案导数与微分.docVIP

高三同步辅导材料（第3讲） 主讲：李旭禾（金陵中学 高级教师 奥赛教练） 一、教学进度 第三章 导数与微分 二、学习指导 通过运动物体在某一时刻的瞬时速度（）、曲线在某一点处的切线的斜率（）、生产的边际成本（）三个实例（ 也导数的三个重要应用，特别地，曲线在某一点处切线的斜率即是导数的几何意义）.抽象出它们共同的、实质性的东西：函数的变化量△y与自变量的变化△x的比值当△x→0时的极限，并定义为函数f(x)在这一点处的导数.并进而定义了导函数（简称导数） 导数应用很广泛，经常需要求导，如果都用定义求一遍，不胜其烦，人们就用定义推导出一些常见函数的导函数，并作为公式加以应用.课本内只介绍了两个求导公式：C/=0，及=（n为正整数）课本已予推导；两个法则：[f(x)±g(x) ]/=(x)±g/(x). [Cf（x）]/=C(x) .请同学们根据定义自行证明一下上述两个法则后再往下看： [f(x)±g(x) ]/= = =±=± ==（C·） =C=. 有了这些工具，我们就能求出一切多项式函数的导数了. 另外，∵=≈， ∴△y≈·△x. 当△x很小时，可把它作为一个简单易记的近似计算公式。 导数就是从瞬时速度，切线斜率，边际成本等实际问题中抽象概括出来的，当然要反过来服务指导实际问题的解决，凡是与变化率