“我心中的好老师”评选方案.docVIP

沙堤中心小学“我心中的好老师”评选方案 一、?活动目的 开展评选“我心目中的好老师”活动，让教师、学生、家长都明确本次评选活动的要求，要实事求是、客观公正地评价教师，让大家携手打造良好的教师队伍。 二、评选活动 1、由家长评选 家长根据自己的观察与了解，对自己子女所任教的教师进行打分，选出自己心目中最好的老师。 “家长评我心目中的好教师”调查表 班级 项目 满 意 度 A(好) B(良好) C(一般) D(不很满意) 一句话意见或建议 语文老师 数学老师 英语老师 品德老师 科学老师 体育老师 音乐老师 美术老师 电脑老师 注：1、A、B、C、D其中一栏以10分满分打分，一项重复打作废。 2、各科老师评估包括教育教学能力、热爱学生、为人师表、家校联系等。 3、各班班长收齐交校长室。 2、由学生评选 由学生来评选自己的老师，是最为客观的。其实，每位学生心中都有一杆秤，他们对老师的好坏都是心知肚明的。评选前，可以先搞一次主题班会——《老师，我爱你》，让学生了解老师工作的辛苦，理解老师的良苦用心，同时，也说说自己心中的好老师的形象，达成理解。同时，教师也听听学生的心声，及时调整教学方法，使教育更具艺术性；再搞一次《我心目中的好老师》征文比赛，掀起爱师、敬师的热潮，促使教师更加敬业爱岗。 我的老师我来评，由学生自己做主，对自己所任教的教师进行评选，选出自己心目中的好老师。 “学生评我心目中的好教师”调查表 班级 为人师表 知识水平 教学方法 课堂纪律 尊重学生 教学效果 总计 语文 　 　 　 　 　 　 　 数学 　 　 　 　 　 　 　 英语 　 　 　 　 　 　 　 品德 　 　 　 　 　 　 　 科学 　 　 　 　 　 　 　 体育 　 　 　 　 　 　 　 音乐 　 　 　 　 　 　 　 美术 　 　 　 　 　 　 　 电脑 　 　 　 　 　 　 　 注：1、每项以10分满分打分。 2、各班班长收齐交校长室。 3、由教师评选 如果说学生来评价教师，很大一部分重于感性认识，凭着直觉，而教师之间的评选，则更偏重于理性。特别是各教研组的成员更是了解深刻，根据教师平时对同事的观察和了解，以教研组为单位客观公正地在本教研组中选出几位自己心目中的好同事。 “教师评我心目中的好同事”调查表 教研组 姓名 为人师表 钻研教材 知识水平 教学方法 课堂纪律 尊重学生 教学效果 总计 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 注：1、每项以10分满分打分。 2、各教师直接交校长室。 4、由学校行政评选 学校行政对教师的评价又是另一层面的评价。学校行政可以通过课堂听课，平时观察，根据教师的表现及工作业绩，对教师进行评选，选出心目中的好老师。 “学校行政评我心目中的好教师”调查表 姓名 为人师表 钻研教材 知识水平 教学方法 课堂纪律 尊重学生 教学效果 总计 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 注：1、每项以10分满分打分。 5、总汇评选结果，公布“我心中的好老师”的名单 每张调查表格的分数都汇算成以满分为10分的实际得分，然后学校根据调查表的分数，根据家长、学生、教师、学校行政四方面的评选，以20%、30%、20%、30%的比例，算出全校得分较高的十位老师为 “我心目中的好老师”，公布名单并给予一定的奖励。获奖教师发表获奖感言。 三、??????? 活动的延伸 评选活动结束后，学校让获奖教师作经验介绍，要求广大老师以此为榜样，努力工作，人人成为学生喜欢、家长放心、领导信任、同事欣赏的人民教师。 建立完善的科学的教师评价机制，能调整教师的教育行为，有效地推进教师的专业发展，从而达到提高教师整体素质的目的。教师素质提高了，将会促进教育质量的提高；教育质量的提高，将会推进教育科学的发展。