《设计我们班的课程表》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 □小学√ 2，学科：信息技术 2、课时：2 3、学生课前准备： 1、百度搜索表格有什么的好处、作用 2、动手设计制作一个漂亮的课程表 教学课题 《设计我们班的课程表》 教养方面：1、学会2、3、能正确 教育方面：1、 发展方面：培养学生的想象能力、能力。本课， 还采用演示法，展示表格的多样性，使学生直观、快速的理解表格的制作方法、如何修饰，教学难点迎刃而解。 教学过程 一、说明本节课的学习目标，让学生了解本节课需要学习、掌握的知识点，应该学会哪些制作表格，使用表格的方法。 二、导入： 1、同学们，我们来观察一组数据，通过观察，你们发现了什么？ 2、学生发表意见（只看到一些数，但很乱，看不懂是什么）。 3、对，这些数据很乱，不知道它是要表达什么的。现在再看如果我们把这些数据放在表格中，你们是不是一下就会直观、清晰的了解这些数据要表述的内容是什么！ 4、那么，你们在百度搜索中都找到哪些表格的作用和好处了么，请告诉我，然后网址是什么？学生小组合作，上百度中查找，给出答案。 /web/htmlcss183695_1.html（网页中表格的重要性） /blog/static/4304704520095185024605/（表格的作用） 5、同学们对表格的作用都了解了，平时在生活和学习中，我们也常动手绘制一些表格，那么你们想不想用我们的电脑来制作表格呢？用电脑制作表格一定给我们的学习和生活带来更多的方便，今天我们就来学习制作表格——设计我们班的课程表。 三、新授： 1、看老师给你们一组数据（文字描述的一周的课程情况）你们根据这些数据信息设计出课程表了么？现在把你们设计好的课程表，展示给我们看一下吧， 2、学生将准备好的课程表拿出（自己画的），同学们表现的很好，制作设计的课程表都很漂亮。我们想一下，我们是怎样设计的课程表呢 3、根据学生的表述，教师总结：第一步是了解我们这一周的课程，确定课程表的名称，第二步根据这些文字材料我们制定表格的版面，第三步设计表头及填写表格内容，第四步填色修饰。 4、大家说一下，你们动手制作的课程表有什么不足？ 5、老师有几个用电脑制作的课程表，你们喜欢么？说一下跟你们制作的课程表相比好在哪里？ 百度搜索：/p-179671314.html 百度图片： /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%BF%CE%B3%CC%B1%ED 6、学生看到电脑制作的精美的课程表，兴趣提升。老师此时提出你们愿意为自己班设计一个这么漂亮的课程表吗？ 激发了学生的学习兴趣，开始讲解在WORD中如何制作表格，需要掌握表格的哪些概念。 当去掉课程表中的文字，剩下内容叫什么？这张表格由什么组成？有横线、竖线、文字，横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。（认识表格） 在Word中，专门给制作表格功能设计了一个菜单，这个“表格”菜单包含各种关于表格操作的命令。通过这个表格菜单，我们可以发现，Word为我们提供了两种制作表格的方法，它们分别是什么？ 将word中绘制表格的两种方法的位置告诉学生，开始任务学习。 任务一：制作简单的课程表 1、请你在word中建立一个文档，试着制作一个你们班级的课程表 2、学生动手在电脑上开始尝试制作。 3、由学生总结自己尝试制作的结果：有的同学制作的表格特别的小，有的同学表格少了行或列不会添加，有的没有标题等 现在老师跟你们一起再来详细学习一下表格的制作过程： 1、打开Word。 2、输入“课程表”，回车。 3、建空表（表格→插入→表格），确定行数和列数。 4、输入内容（用Tab键或光标键移光标并输入文字）。 刚才我们制作出来的表格它们的单元格都是一样大小的，有的时候我们为了美观，需要调整某些单元格，你会调整吗？ 当做出的表格不满意，我们可以修改，也可以删除重做。那么怎么添加行、列，怎么删除呢？ 哪位同学能来示范一下？ 学生通过学习，主动将自己设计的表格做修改。 同学们做的很好，但老师还是发现几名同学在做的过程中出现了一些问题，我们一起来帮他们解决一下吧！ 问题一 忘记写标题，怎样将表格往下移动一些。 问题二 怎么样调整表格的行宽和列高 问题三 怎样起改变表格中的文字字号 上面的几个问题解决了，再给大家一分钟的时间去修改一下你的课程表。 简单的表格我们都会制作了，但是表格都比较单调，如果能为表格设置一些好看的边框，为单元格设置不同的底纹和颜色，那表格就会既实用又美观。 任务二：对制作的课程表进行美化 参考百度搜索的漂亮的课程表，将